Η Ανακύκλωση στο 1ο ΓΕ.Λ. Αλεξάνδρειας

(Βιβλία – χαρτί Α4 – κουτάκια αλουμινίου – πλαστικά καπάκια)

Σε συνέχεια άρθρου μας, σχετικού με την κυκλική οικονομία  και τις δράσεις που γίνονται στο σχολείο μας, γνωρίζουμε στους κατοίκους της περιοχής μας, ότι στο σχολείο μας συνεχίζεται το πρόγραμμα ανακύκλωσης που έχουμε ξεκινήσει εδώ και  κάποια χρόνια.

Συγκεκριμένα το πρόγραμμα αφορά τη συγκέντρωση των παρακάτω ανακυκλώσιμων υλικών των οποίων η διαχείριση λόγω της φύσης τους είναι σχετικά εύκολη.

1. Βιβλία και χαρτί φωτοτυπίας

2. Άδεια κουτάκια αλουμινίου (αναψυκτικά – μπύρες)

3. Πλαστικά καπάκια

Το χαρτί και το αλουμίνιο οδηγούνται σε επιχειρήσεις που ειδικεύνται στην ανακύκλωση των συγκεκριμένων υλικών και τα χρήματα που συγκεντρώνονται από αυτή τη διαδικασία διατίθενται για την εξυπηρέτηση των αναγκών του σχολείου με την αγορά εποπτικού και βοηθητικού υλικού ενισχύοντας έτσι τις υποδομές του σχολείου.

Τα πλαστικά καπάκια στέλνονται στο Σύλλογο Παραπληγικών Γιαννιτσών ενισχύοντας έτσι το κοινωνικό του έργο (αγορά αναπηρικών αμαξιδίων, προσφορά βοηθημάτων καθημερινότητας σε άτομα με αναπηρία ).

Στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσουμε ότι ο βασικός στόχος των δράσεων δεν είναι μόνο ο οικονομικός, αλλά η καλλιέργεια και μετάδοση «περιβαλλοντικής κουλτούρας», ως τρόπος ευαισθητοποίησης, σκέψης, νοοτροπίας και συμπεριφοράς  όχι μόνο για τα μαθητικά χρόνια αλλά για το σύνολο της ζωής των μαθητών—πολιτών.

Επίσης στις οικονομικές προεκτάσεις να τονιστεί, ιδιαίτερα, το έμμεσο οικονομικό όφελος (χρόνος – όγκος – κόστος) με το οποίο ωφελείται ο δήμος μας. Στην τελευταία παράμετρο θα επανέλθουμε με ξεχωριστό αναλυτικό άρθρο που θα εξηγούμε το πώς και το γιατί συμβαίνει αυτό.

Καλούμε τους συμπολίτες μας που θέλουν να συμμετέχουν σε αυτή την προσπάθεια, φέρνοντας τις ποσότητες από τα παραπάνω ανακυκλώσιμα υλικά που συγκεντρώνουν και έχει ο καθένας  στο σπίτι του.

Για το διάστημα μέχρι το τέλος Ιουνίου καθημερινά στον χώρο του σχολείου. Για την περίοδο του καλοκαιριού - περίοδος που γίνεται τακτοποίηση και εκκαθάριση των σχολικών βιβλίων ή απολαμβάνουμε τη δροσιά της μπύρας -  κάθε Τετάρτη, τις πρωινές ώρες, που το σχολείο λειτουργεί για την εξυπηρέτηση του κοινού.

Ειδικά για τα κουτάκια αλουμινίου τοποθετήθηκαν σε σημεία του κέντρου της πόλης μας καλαίσθητοι κάδοι για τη συλλογή των συσκευασιών αλουμινίου (κουτάκια αναψυκτικών, μπύρας κ.ά.) δίνοντας τη δυνατότητα στους πολίτες να τοποθετούν εκεί αυτές τις συσκευασίες

Τις δράσεις του σχολείου μας σε αυτή την κατεύθυνση μπορείτε να δείτε μέσα από τις φωτογραφίες που ακολουθούν.

ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ – ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ Π. ΠΙΚΑΣΟ

1. Βιβλία και χαρτί τακτοποιούνται σε πλαστικές κλούβες

2. Συσκευασίες αλουμινίου 

3.  Πλαστικά καπάκια έτοιμα για αποστολή

4. Από τη συγκέντρωση του αλουμινίου από τους ειδικούς κάδους που είναι τοποθετημένοι σε σημεία της πόλης μας 

Στις μέρες μας και στις συνεχώς αναπτυσσόμενες κοινωνίες, όπου, εκτός του ότι ο πληθυσμός αυξάνεται ραγδαία, αυξάνεται - ως αποτέλεσμα της οικονομικής ανάπτυξης - και η αγοραστική δύναμη των πολιτών με αποτέλεσμα τη μεγάλη κατανάλωση αγαθών.

Ως απόρροια του γεγονότος αυτού καθίσταται απαραίτητη η διαχείριση των αποβλήτων καθώς τα φυσικά διαθέσιμα των πόρων συνεχώς μειώνονται εξίσου ραγδαία.

Το μοντέλο της γραμμικής οικονομίας, όπου στο τέλος ζωής τους τα προϊόντα απορρίπτονται, θα πρέπει να δώσει τη θέση του σε εκείνο της κυκλικής οικονομίας στο οποίο εφαρμόζονται οι αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και της επαναχρησιμοποίησης των υλικών.

Η κυκλική οικονομία είναι ένα παραγωγικό και καταναλωτικό μοντέλο που αποσκοπεί στην αύξηση της αποδοτικότητας των πρώτων υλών, μέσω της χρήσης των υλικών για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, με παράλληλη ελαχιστοποίηση της χρήσης φυσικών πόρων.

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ορίζει την κυκλική οικονομια ως "ένα μοντέλο παραγωγής και κατανάλωσης, το οποίο περιλαμβάνει την ανταλλαγή, εκμίσθωση, επαναχρησιμοποίηση, επισκευή, ανακαίνιση και ανακύκλωση των υπαρχόντων υλικών και προϊόντων όσο το δυνατόν περισσότερο προκειμένου να παραταθεί ο κύκλος ζωής τους. Στην πράξη, η κυκλική οικονομία υποδηλώνει τη μείωση των αποβλήτων στο ελάχιστο δυνατό επίπεδο. Όταν ένα προϊόν φτάνει στο τέλος της ζωής του, τα υλικά κατασκευής του διατηρούνται μέσα στην οικονομία με οποιοδήποτε δυνατό τρόπο για να χρησιμοποιηθούν ξανά και ξανά, δημιουργώντας προστιθέμενη αξία στο προϊόν.

Στις ανεπτυγμένες χώρες, η ανακύκλωση που πραγματοποιούν οι πολίτες στα οικιακά τους απόβλητα έχει φτάσει σε πολύ ικανοποιητικά επίπεδα, ενώ σε κάποιες χώρες έχει φτάσει στο υψηλότερο σημείο που θα μπορούσε. Επειδή επίσης, οι πολίτες κατά τη διάρκεια της ημέρας περνούν πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα εκτός του σπιτιού, δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στην ανακύκλωση συσκευασιών όταν οι πολίτες βρίσκονται στη δουλειά τους ή στο δρόμο

Οι αρχές της έννοιας της κυκλικής οικονομίας περιλαμβάνουν την «αρχή των 3R» (reduce, reuse, recycle – ελαχιστοποίηση, επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση) και την «αρχή των 6R» (reuse, recycle, redesign, remanufacture, reduce, recover – επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση, επανασχεδιασμός, ανακατασκευή, ελαχιστοποίηση, ανάκτηση)

Ήδη από το 2006, η Ευρωπαϊκή Ένωση  ασχολείται με ζητήματα περιβαλλοντικής μετάβασης μετατρέποντάς τα σε οδηγίες και κανονισμούς,

Τι γίνεται όμως στην Ελλάδα σε αυτό τον τομέα;

Η χώρα μας είναι υποχρεωμένη να ενσωματώσει στην εθνική νομοθεσία τους κανονισμούς και οδηγίες της Ε.Ε.. Έτσι Το Δεκέμβριο του 2018, το Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας δημοσίευσε την Εθνική Στρατηγική για την Κυκλική Οικονομία που συνάδει με αυτήν της Ευρωπαϊκής στρατηγικής και η οποία στηρίζει την προώθηση αυτού του οικονομικού μοντέλου. H Εθνική Στρατηγική είναι ένα πλαίσιο εργαλείων και κινήτρων για τη βιώσιμη διαχείριση των πόρων (αποβλήτων, κτιρίων και φυσικών πόρων), την ανάπτυξη της κυκλικής επιχειρηματικότητας (οικοσχεδιασμός, μεγαλύτερη διάρκεια ζωής προϊόντων, επισκευή και ανακαινίσεις, καθώς και πάρκα βιομηχανικής συμβίωσης) και την προώθηση της κυκλικής κατανάλωσης. Μεταξύ άλλων η εθνική στρατηγική προβλέπει κανονιστικές και νομοθετικές ρυθμίσεις, δράσεις βελτίωσης της χρηματοδότητησης, δράσεις τεχνογνωσίας και ενημέρωσης και δράσεις διακυβέρνησης.

Στις 19 Απριλίου 2019 καταργείται το τέλος ταφής απορριμμάτων και αντικαθίσταται από την εισφορά κυκλικής οικονομίας, με τροπολογία του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας. Οι προτεινόμενες ρυθμίσεις ολοκληρώνουν την τιμολογιακή πολιτική απορριμμάτων με βάση το ευρωπαϊκό θεσμικό πλαίσιο, στηρίζονται στην αρχή «ο ρυπαίνων πληρώνει» και δημιουργούν οικονομικά κίνητρα για ΟΤΑ, πολίτες και επιχειρήσεις, με στόχο την κυκλική οικονομία και την οικονομία μηδενικών αποβλήτων.

Παρόλα αυτά, ο δείκτης απόδοσης της κυκλικής οικονομίας στην Ελλάδα για το 2019 ήταν αρκετά χαμηλός με την πλειοψηφία των δεικτών που αφορούν την κυκλική οικονομία να βρίσκονται στις τελευταίες θέσεις για το σύνολο των 28 χωρών της ΕΕ. Τον Οκτώβριο 2020 ενσωματώθηκε στην ελληνική νομοθεσία η Οδηγία (ΕΕ) 2019/904 για τη μείωση των επιπτώσεων ορισμένων πλαστικών προϊόντων μιας χρήσης στο περιβάλλον (τέλος πλαστικής σακούλας, κατάργηση πλαστικών πιάτων-ποτηριών μιάς χρήσης).

Το Μάρτιο 2021 τέθηκε σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση το Νέο Σχέδιο Δράσης της Ελλάδας για την Κυκλική Οικονομία – Οδικός Χάρτης. Το σχέδιο περιλαμβάνει δράσεις για βιώσιμη παραγωγή και βιομηχανική πολιτική, δράσεις για βιώσιμη κατανάλωση, δράσεις για λιγότερα απόβλητα με μεγαλύτερη αξία, οριζόντιες δράσεις και ειδικές δράσεις για βασικά προϊόντα που πρέπει να αντιμετωπιστούν κατά προτεραιότητα. Τα κείμενο του σχεδίου δράσης βρίσκεται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας. Συσκεκριμένα στους συνδέσμου:

https://ypen.gov.gr/wp-content/uploads/2022/03/SXEDIO-DRASHS-KO-8.pdf

https://ypen.gov.gr/perivallon/kykliki-oikonomia/16052-2/

Στο σχολείο μας, το 1^ο Γενικό Λύκειο Αλεξάνδρειας, εδώ και αρκετό καιρό έχει αναληφθεί πρωτοβουλία από εκπαιδευτικούς ώστε να μεταδοθεί και να δημιουργηθεί στους μαθητές κουλτούρα ευαισθητοποίησης σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον.

Στην κατεύθυνση αυτή πραγματοποιούνται διάφορες δράσεις, όπως ενημέρωση για θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, της κυκλικής οικονομίας και της ανακύκλωσης.

Για τις δράσεις ανακύκλωσης που υλοποιούνται στο σχολείο μας θα επανέλθουμε άμεσα σε επόμενο άρθρο μας .

ΑΠΟ ΤΟ 1^ο ΓΕ.Λ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. από την Τρίτη 29 Νοεμβρίου μέχρι και την Δευτέρα 12 Δεκεμβρίου 2022 μπορούν οι υποψήφιοι να προσέλθουν στα Λύκεια για να υποβάλλουν την αίτηση – δήλωση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις Γενικών Λυκείων έτους 2023. Στις Πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕ.Λ. συμμετέχουν:

1. μαθητές της τελευταίας τάξης που επιθυμούν την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

2. και απόφοιτοι παρελθόντων ετών που το επιθυμούν. Σημείωση: Την Αίτηση – Δήλωση υποβάλλουν οι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού Λυκείου ή Ενιαίου Λυκείου ή άλλου τύπου Λυκείου ή αντίστοιχου Σχολείου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ), καθώς και οι κάτοχοι ισότιμου τίτλου Επαγγελματικού Λυκείου (πτυχίο Β΄ κύκλου ΤΕΕ, ΤΕΛ, ΕΠΛ), εφόσον επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του Γενικού Λυκείου οποιοδήποτε άλλο έτος από αυτό που απέκτησαν τον απολυτήριο τίτλο τους.

Ο/η υποψήφιος/α στην αίτηση – δήλωση, που υποβάλλεται ηλεκτρονικά στα Λύκεια δηλώνει:

Α. Την Ομάδα Προσανατολισμού στα τέσσερα (4) μαθήματα της οποίας θα εξεταστεί πανελλαδικά, για να έχει πρόσβαση σε ένα επιστημονικό πεδίο (συγκεκριμένο που συνδέεται με την Ομάδα Προσανατολισμού που δηλώνει).

Οι απόφοιτοι έχουν δικαίωμα να επιλέξουν όποια Ομάδα Προσανατολισμού επιθυμούν, δηλαδή έχουν το δικαίωμα αλλαγής Ο.Π.

Β. τα ειδικά μαθήματα που τυχόν επιθυμεί να εξεταστεί. Δηλαδή Ξένη γλώσσα (Αγγλικά – Γαλλικά – Γερμανικά – Ισπανικά – Ιταλικά), Σχέδιο (Ελεύθερο – Γραμμικό) και Αρμονία – Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων.

Γ. εάν επιθυμεί να είναι υποψήφιος/α για τις:

• Στρατιωτικές Σχολές
• Αστυνομικές Σχολές
• Σχολές Πυροσβεστικής Ακαδημίας
• Σχολές Λιμενικού Σώματος
• Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού
• ΤΕΦΑΑ

Η δήλωση για τα παραπάνω τμήματα - σχολές είναι δεσμευτική μόνο για τους υποψηφίους ΤΕΦΑΑ, για τα υπόλοιπα είναι προαιρετική – ενδεικτική της επιθυμίας τους. Για να μπορέσει να συμμετάσχει στις εισαγωγικές διαδικασίες (προκαταρκτικές δοκιμασίες) θα πρέπει να υποβάλλει αίτηση απευθείας στο Στρατό-Αστυνομία-Λιμενικό-Πυροσβεστική ή στο Εμπορικό Ναυτικό στις Ημερομηνίες που θα ορίζονται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία το προσεχές διάστημα.

Δ. Στην ίδια προθεσμία υποβάλλουν ξεχωριστή αίτηση (παράρτημα) όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για την εισαγωγή τους σε τρία (3) Μουσικά Τμήματα (Κέρκυρα – ΠΑ.ΜΑΚ. – Ιωάννινα) για τα οποία με την Υπουργική Απόφαση διαφοροποιείται ο τρόπος εισαγωγής τις σχολές αυτές (Αριθμ. Φ.253/23170/Α5/14-2-2019, ΦΕΚ τ. Β΄ 504/20-2-2019).

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ:

1. Μαθητές: Γενικά οι μαθητές/ριες υποβάλλουν την Αίτηση-Δήλωση στο Λύκειό τους χωρίς δικαιολογητικά, παρά μόνο με την επίδειξη ταυτότητας (ελληνικής ή ξένης)/διαβατηρίου (ελληνικού ή ξένου) ή άλλου επίσημου εγγράφου αποδεικτικού της ταυτοπροσωπίας τους, προκειμένου να ελεγχθεί η ορθή καταχώριση των στοιχείων.
2. Απόφοιτοι: Η Αίτηση-Δήλωση των αποφοίτων συνοδεύεται υποχρεωτικά από ευκρινές φωτοαντίγραφο του τίτλου απόλυσης σχολείου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και την επίδειξη ταυτότητας/διαβατηρίου ή άλλου επίσημου εγγράφου αποδεικτικού της ταυτοπροσωπίας τους (όπως παραπάνω), προκειμένου να ελεγχθεί η ορθή καταχώριση των στοιχείων.

Η υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης είναι καθοριστική και δεσμευτική για όλους τους υποψηφίους/ες που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ. Μετά την υποβολή της δεν τροποποιείται ούτε διορθώνεται.

Αν ο/η υποψήφιος/α, παρότι υπέβαλε Αίτηση-Δήλωση, μετανιώσει και δεν συμμετάσχει τελικά στις εξετάσεις, δεν θα μπει στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω πανελλαδικών εξετάσεων το ίδιο έτος. Ωστόσο, αυτός ο/η υποψήφιος/α θα μπορεί οποιοδήποτε επόμενο έτος να συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις.

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ 10% ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ (χωρίς νέα εξέταση)

Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση δικαιούνται να είναι όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των Ημερήσιων ΓΕΛ το 2021 ή το 2022.

Οι υποψήφιοι/ες για το 10% των θέσεων εισακτέων χωρίς νέα εξέταση δεν υποβάλλουν Αίτηση-Δήλωση, αλλά κατευθείαν μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, Λιμενικό, ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο Υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις.

Όσοι υποψήφιοι για το 10% επιθυμούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ, δεν δικαιούνται να συμμετάσχουν εκ νέου στις πρακτικές δοκιμασίες (αγωνίσματα), άρα συμμετέχουν στη διαδικασία με βάση τις επιδόσεις τους από τη τελευταία συμμετοχή τους στις πρακτικές δοκιμασίες.

Επίσης υπενθυμίζεται ότι όσοι υποψήφιοι/ες συμμετέχουν στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις, δεν δικαιούνται να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χάνουν το δικαίωμα για τη φετινή χρονιά).

Τέλος, διευκρινίζεται ότι για την εισαγωγή στα 3 Μουσικά Τμήματα με τη νέα διαδικασία απαιτείται κάθε χρόνο νέα εξέταση και συνεπώς στα 3 Μουσικά Τμήματα δεν μπορεί να εισαχθεί κάποιος με το 10%, χωρίς νέα εξέταση.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στο

1^ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ (ώρες λειτουργίας σχολείου)

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 23330 22025

e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Στα πλαίσια ασφαλούς περιήγησης στο διαδίκτυο, της καθημερινής χρήσης των ηλεκτρονικών συσκευών (κινητά, υπολογιστές, tablet) και γενικά της χρήσης της τεχνολογίας πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου εκδήλωση ενημέρωσης με θέμα την Κυβερνοασφάλεια από τον υποστράτηγο εν αποστρατεία και πρώην Διευθυντή της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος κ. Γεώργιο Παπαπροδρόμου στις 12 Οκτωβρίου 2022. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο και κατά πόσο είναι ασφαλείς οι ίδιοι.

Επίσης, για το τι πρέπει να προσέχουν, αλλά και πόσο τα προσωπικά τους δεδομένα είναι προσωπικά όταν ανεβαίνουν στο διαδίκτυο.

1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Διαδικασίες εγγραφής στην Α΄ τάξη – ανανεώσεις εγγραφών – μετεγγραφές στα ΕΠΑ.Λ.

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 74889/Α7/217-06-2022 (ΦΕΚ Β' 3101/17.06.2022) του ΥΠΑΙ.Θ. , «Ηλεκτρονικές αιτήσεις εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής σε δημόσια Γενικά Λύκεια (ΓΕ.Λ.) Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) ... μέσω της εφαρμογής «e-εγγραφές» του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σας γνωρίζουμε ότι από

σήμερα Παρασκευή 24 Ιουνίου 2022 και μέχρι την Πέμπτη 7 Ιουλίου 2022

θα πρέπει να προχωρήσετε στη Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής - Δήλωση Προτίμησης μαθητών/τριων ή στην Ανανέωση Εγγραφής για το σχολικό έτος 2022-20232.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές στην ηλεκτρονική διεύθυνση

https://e-eggrafes.minedu.gov.gr

ή μέσω της διαδικτυακής πύλης

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/eggraphe-ananeose-eggraphes-se-geniko-kai-epaggelmatiko-lukeio

όπου συμπληρώνονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Για τη σωστή και χωρίς προβλήματα ολοκλήρωση της διαδικασίας απαιτούνται:

1. οι κωδικοί πρόσβασης στο taxis και η αστυνομική ταυτότητα.
2. Το e-mail του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/ης μαθητή/τριας (οπωσδήποτε)
3. Τα ατομικά στοιχεία του κηδεμόνα

Κατά την υποβολή της Ηλεκτρονικής Αίτησης καταχωρίζονται απαραίτητα τα παρακάτω στοιχεία:

• Το e-mail του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/-ης μαθητή/-τριας
• Το μητρώνυμο του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/-ης μαθητή/-τριας
• Επιλογή Ημερήσιου ή Εσπερινού ΓΕ.Λ.
• Η τάξη στην οποία θα φοιτήσουν οι μαθητές/-τριες το επόμενο σχολικό έτος
• Επιλογή Β΄ ξένης γλώσσας (Α΄ Λυκείου). Να είναι η ίδια με αυτή που διδασκόταν ο/η μαθητή/τρια στη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου
• Επιλογή Ομάδας Προσανατολισμού για τη Β΄ και τη Γ΄ τάξη.
• Το σχολείο τελευταίας φοίτησης καθώς και το έτος τελευταίας φοίτησης
• Ο Αριθμός Μητρώου (Α.Μ.) μαθητή/-τριας (ο οποίος αναγράφεται στον έλεγχο προόδου του μαθητή)
• Η ακριβής ημερομηνία γέννησης του/της μαθητή/-τριας
• Από ποιον/-α καταχωρίζεται η Ηλεκτρονική Αίτηση
• Ο αριθμός του κινητού ή του σταθερού τηλεφώνου του/της κηδεμόνα ή του/της μαθητή/-τριας

Επισημάνσεις που διευκολύνουν τη διαδικασία:

Το όνομα του κηδεμόνα που έχει δηλωθεί στο σχολείο θα πρέπει να αντιστοιχεί σε αυτόν που θα επιχειρήσει να κάνει την εγγραφή μέσω των κωδικών του taxis.
Εάν σε κάποιο σημείο της διαδικασίας δεν επιτρέπεται η συνέχεια, αυτό πιθανόν να οφείλεται σε αναντιστοιχία των υπό καταχώριση στοιχείων με αυτά που υπάρχουν στο πληροφοριακό σύστημα my-school. Στην περίπτωση αυτή επικοινωνήστε με το σχολείο για να λυθεί το πρόβλημα.
Αναλυτικές οδηγίες για την εφαρμογή μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο και συγκεκριμένα μετά τη σελίδα 32 του εγγράφου pdf

https://e-eggrafes.minedu.gov.gr/pdfs/files/odigies.pdf

Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΓΓΡΑΦΗ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΩΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ.

Η διαδικασία εγγραφής θα ολοκληρωθεί στη συνέχεια προσκομίζοντας στο σχολείο την εκτύπωση της ηλεκτρονικής αίτησης, φωτοαντίγραφα των Δελτίων Ταυτότητας (κηδεμόνων και μαθητών) καθώς και τις σχετικές υπεύθυνες δηλώσεις (δίνονται από το σχολείο) .

Από τη Διεύθυνση

     Η σχολική ομάδα Επιχειρηματολογίας - Aντιλογίας του 1^ο ΓΕΛ Αλεξάνδρειας που αποτελείται από τους μαθητές:

1. Κύρμπεη Δημήτρη 2. Ντρέκα Νίκο 3. Παύλου Πέρσα 4. Μιχαλοπούλου Ζωή 5. Στεφούλη Έλενα 6. Τραγιαννοπούλου Ευαγγελία και 7. Κάσα Ηλιάνα – όλοι τους μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων - συνεχίζει να πιστοποιεί την ανοδική πορεία της. Μετά τη συμμετοχή της

• στους Τριήμερους διαδικτυακούς αγώνες Ρητορικής Τέχνης του Αμερικανικού κολλεγίου Pierce στις 11,12 και 13 Μαρτίου του 2022. Στους αγώνες αυτούς συμμετείχαν μερικά από τα πλέον ιστορικά και εμβληματικά σχολεία της Ελλάδας και τα γνωστότερα ιδιωτικά σχολεία των Αθηνών.
• και τη συμμετοχή της στην Α ΄ φάση των Αγώνων Επιχειρηματολογίας των Λυκείων Ημαθίας, Πέλλας, Πιερίας που διεξήχθησαν στη Βέροια την Πέμπτη στις 7 Απριλίου του 2022.

Σειρά είχαν             

• οι 6οι Αγώνες Επιχειρηματολογίας ΓΕΛ της Κεντρικής Μακεδονίας το Σάββατο στις 9 Απριλίου του 2022

     Οι 6οι  μαθητικοί αγώνες Επιχειρηματολογίας - Aντιλογίας Γενικών Λυκείων Κεντρικής Μακεδονίας διεξήχθησαν φέτος διαδικτυακά λόγω των έκτακτων μέτρων διασποράς του covid. Tα συμμετέχοντα σχολεία (συνολικά 16):

• 1^ο ΓΕΛ Αλεξάνδρειας
• Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη
• Αρσάκειο
• Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή
• Πειραματικό του Πανεπιστημίου Μακεδονίας
• 2^ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
• 1^ο ΓΕΛ Πεύκων
• 1^ο   ΓΕΛ Νάουσας
• 4^ο  ΓΕΛ Σταυρούπολης
• 1^ο   ΓΕΛ Ευόσμου
• 1^ο ΓΕΛ Κατερίνης
• 2^ο ΓΕΛ Ευόσμου
• 1^ο ΓΕΛ Κορδελιού
• ΓΕΛ Χαλάστρας
• ΓΕΛ Αρναίας
• Μικτή Ομάδα όλων των σχολείων

Στην προκριματική και προημιτελική φάση, οι αγώνες διεξήχθησαν σε δύο γύρους. Στον πρώτο γύρο το 1^ο ΓΕΛ Αλεξάνδρειας κληρώθηκε να αγωνιστεί με την Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή, στο θέμα «Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βελτιώνουν τις ανθρώπινες σχέσεις» και νίκησε περνώντας στον επόμενο γύρο. Στον επόμενο γύρο αγωνίστηκε σε ζευγάρια με βάση τη βαθμολογία τους στον 1^ο γύρο με το 2^ο ΓΕΛ Ευόσμου, στο θέμα «Η ελευθερία του λόγου πρέπει να είναι απεριόριστη» και νίκησε για άλλη μια φορά εξασφαλίζοντας τη θέση στον τελικό, συγκεντρώνοντας την υψηλότερη βαθμολογία ανάμεσα στα 16 σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας.

Στον τελικό Το 1^ο ΓΕΛ Αλεξάνδρειας αγωνίστηκε με τα εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη, στο θέμα «Η πολύωρη και συστηματική μελέτη εξασφαλίζει την επιτυχία στις πανελλήνιες εξετάσεις». Σ’ ένα πραγματικό ντέρμπι κέρδισε τη 2^η θέση - με ελάχιστη διαφορά από τους πρώτους - κατατάσσοντας το στα δύο καλύτερα σχολεία επιχειρηματολογίας της Κεντρικής Μακεδονίας.

Ο τελικός έκλεισε με την ανταλλαγή συγχαρητήριων μεταξύ των ομάδων, σ ’έναν «αγώνα» που, όπως είπε και ένα μέλος της πενταμελούς επιτροπής, «δεν υπάρχουν νικητές και ηττημένοι».

Η πεντάδα της επιχειρηματολογίας του 1^ου ΓΕΛ Αλεξάνδρειας με τους Κύρμπεη Δημήτρη, Ντρέκα Νίκο, Παύλου Πέρσα, Μιχαλοπούλου Ζωή, Στεφούλη Έλενα γοήτευσε τους πάντες δίνοντας μαθήματα όχι μόνο της ρητορικής τέχνης αλλά ήθους και σεβασμού της άποψης του άλλου, του διαφορετικού.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις διάφορες συμμετοχές στους αγώνες ρητορικής.

Για την προετοιμασία των μαθητών βοήθησαν οι υπεύθυνες καθηγήτριες Κολισιάνη Ιορδάνα και Γκαρανάτσιου Ελένη, οι οποίες συμμετείχαν και ως κριτές στους 6^ους Αγώνες Επιχειρηματολογίας ΓΕΛ της Κεντρικής Μακεδονίας.

Συγχαρητήρια στους συντελεστές αυτής της διάκρισης

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου ΓΕ.Λ. Αλεξάνδρειας

Την Πέμπτη 7 Απριλίου 2022 η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας και το 3^ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. διοργάνωσαν την προκριματική φάση των Ρητορικών Αγώνων Επιχειρηματολογίας - Αντιλογίας μεταξύ των μαθητών/τριών Λυκείων Ημαθίας.

Στους αγώνες Επιχειρηματολογίας πήραν μέρος 6 Λύκεια της Δ/νσης μας: 2^ο ΓΕΛ Βέροιας, 3^ο ΓΕΛ Βέροιας ( 2 ομάδς), 1^ο ΓΕΛ Νάουσας 1^ο ΓΕΛ Αλεξάνδρειας, 2^Ο ΓΕΛ Αλεξάνδρειας ( 2 ομάδες), ΓΕΛ Πλατέος- Κορυφής

Στους Αγώνες Επιχειρηματολογίας – Αντιλογίας:

• Την 1η θέση κατέλαβε η ομάδα του ΓΕΛ Πλατέος-Κορυφής
• Την 2η θέση κατέλαβε η ομάδα του 1^ου ΓΕΛ Νάουσας

Οι ομάδες των δυο σχολείων θα διαγωνιστούν με τους νικητές της Δ.Δ.Ε Πέλλας και Δ.Δ.Ε Πιερίας στη 2^η φάση του διαγωνισμού οποία θα διεξαχθεί το Μάιο.

Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν και ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους καθηγητές (επιστημονική επιτροπή, κριτές και οργανωτική επιτροπή), οι οποίοι διασφάλισαν με τις γνώσεις και την εμπειρία τους την διεξαγωγή του Διαγωνισμού.                                                    

                                                                                       Ο Διευθυντής

                                                                                    Β΄/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας

                                                                                   Αθανάσιος Γ. Παπαδόπουλος    

Γνωρίζουμε στους κατοίκους της περιοχής μας, ότι στο σχολείο μας συνεχίζεται το πρόγραμμα ανακύκλωσης που έχουμε ξεκινήσει πριν από κάποια χρόνια.

Συγκεκριμένα το πρόγραμμα αφορά τη συγκέντρωση των παρακάτω ανακυκλώσιμων υλικών των οποίων η διαχείριση λόγω της φύσης τους είναι σχετικά εύκολη.

1. Βιβλία και χαρτί φωτοτυπίας

2. Άδεια κουτάκια αλουμινίου (αναψυκτικά – μπύρες)

3. Πλαστικά καπάκια

Το χαρτί και το αλουμίνιο οδηγούνται σε επιχειρήσεις που ειδικεύνται στην ανακύκλωση των συγκεκριμένων υλικών και τα χρήματα που συγκεντρώνονται από αυτή τη διαδικασία διατίθενται για την εξυπηρέτηση των αναγκών του σχολείου με την αγορά εποπτικού και βοηθητικού υλικού.

Τα πλαστικά καπάκια στέλνονται στο Σύλλογο Παραπληγικών Γιαννιτσών ενισχύωντας έτσι το κοινωνικό του έργο. Παραθέτουμε απόσπασμα από τον απολογισμό δράσεων του συγκεκριμένου σωματείου, στο κομμάτι που αφορά την περιοχή μας.

«Ο Σύλλογος μας από το 2010 ξεκίνησε την συλλογή πλαστικών καπακίων με στόχο να παρέχει αναπηρικά αμαξίδια σε άτομα που είναι ανασφάλιστα και δεν έχουν πρόσβαση στις προνοιακές αρχές. . Μας προσφέρουν πλαστικά καπάκια από τα σχολεία, νοσοκομεία, δήμοι, κέντρα υγείας, δημόσιες υπηρεσίες , σύλλογοι Για το έτος 2020 δώσαμε 82 ορθοπεδικά είδη σε όλη την Ελλάδα από την συλλογή πλαστικών καπακιών καθώς και με την προσφορά κάποιων ανθρώπων να βοηθήσουν και να στηρίξουν το έργο του Συλλόγου . . . ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ - ΔΗΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ: Δώσαμε ορθοπεδικά είδη και αναλώσιμα . . . ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΗΜΑΘΙΑΣ: Παραδόθηκαν στο παράρτημα του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού της Αλεξάνδρειας 2 αμαξίδια ειδικού τύπου, 1 απλό αμαξίδιο και 1 αερόστρωμα, από την συλλογή πλαστικών καπακιών που πολύ συχνά προσφέρουν δωρεάν στον Σύλλογό μας . . . ΛΕΡΟΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ . . . και . . . (ακολουθεί κατάλογος αρκετών πόλεων).

Όποιος θέλει να συμμετέχει σε αυτή την προσπάθεια, μπορεί να φέρνει τις ποσότητες από τα παραπάνω ανακυκλώσιμα υλικά που συγκεντρώνει και έχει στο σπίτι του, για την περίοδο του καλοκαιριού κάθε Τετάρτη, τις πρωινές ώρες, που το σχολείο λειτουργεί για την εξυπηρέτηση του κοινού.

Τις δράσεις του σχολείου μας σε αυτή την κατεύθυνση μπορείτε να δείτε μέσα από τις φωτογραφίες που ακολουθούν.

5. Ευχαριστήριο του Συλλόγου Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων προς το  !ο  Γενικό Λύκειο Αλεξάνδρειας

Με εγκύκλιο που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνεται ότι οι διαδικασίες για την υποβολή  Μηχανογραφικού  Δελτίου (Μ.Δ.) και Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου(Π.Μ.Δ.)  έτους 2021 ξεκίνησαν από την Παρασκευή 25 Ιουνίου 2021 και θα ολοκληρωθούν μέσα στον Ιούλιο.

Σαν βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη . . .

Στην Ολυμπία,
την Εκπαιδευτικό, τη Φιλόλογο, τη Συνάδελφο, τη Συνοδοιπόρο, τη ΦΙΛΗ.

Τις πρώτες μέρες της άνοιξης έφυγε για τους «άγνωρους» τόπους η Ολυμπία Τσιμπορογιάννη.

Διακριτικά, με αξιοπρέπεια - όπως ήταν η επιθυμία της. Όμως η απουσία της και η έλλειψή της δεν θα μπορούσε να περάσει απαρατήρητη.

Τριάντα, σχεδόν, ήταν τα χρόνια – από το 1992 - που υπηρέτησε (λειτούργησε) στο 1ο Λύκειο Αλεξάνδρειας με συνέπεια, ζήλο, ευσυνειδησία και ανιδιοτέλεια αναζητώντας την «Ιθάκη» - τόσο γι αυτήν - αλλά κυρίως για τους μαθητές, προσπαθώντας να τους δείξει τους δρόμους της γνώσης, της αναζήτησης, του οράματος και των ονείρων.

Στο ταξίδι της ζωής συνάντησε πολλούς «Λαιστρυγόνας και Κύκλωπας» τους οποίους αντιμετώπισε με θάρρος και υπομονή και κατάφερε να τους ξεπεράσει. Δυστυχώς όμως λίγο πριν το τέλος της εκπαιδευτικής της διαδρομής, βρέθηκε αντιμέτωπη με το «θυμωμένο Ποσειδώνα» - το θάνατο – σε μια μονομαχία που όλοι γνωρίζουμε εξ αρχής το νικητή και το βέβαιο της αποτέλεσμα.

Σχεδόν τριάντα χρόνια ταυτίστηκε με το σχολείο.Σε μία διαδρομή που συνάντησε πολλές «Ιθάκες». Σ΄ ένα ταξίδι που μοιράζονταν με τους μαθητές, δείχνοντας τους το δρόμο για την αναζήτηση της δικής τους.

Δεν στόχευε μόνο στη μετάδοση της γνώσης, διδάσκοντας κυρίως στην Γ΄ τάξη και προετοιμάζοντας τους μαθητές για τις εισαγωγικές εξετάσεις,βοηθώντας έτσι τα παιδιά μας να συνεχίσουν τις σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό ήταν δεδομένο και το ελάχιστο που έκανε «για τα παιδιά» – τις μαθήτριες και τους μαθητές - που τους γνώριζε και τους θυμόταν όλους, από την πρώτη ημέρα που ήλθε στο σχολείο.

Με τις φρέσκιες ιδέες της, τη συνέπεια, το ήθος και το ζήλο προσπαθούσε διαρκώς να διευρύνει τους ορίζοντες των παιδιών, βοηθώντας τα να ξεφύγουν από τα στενά όρια-πλαίσια της μικρής επαρχιακής πόλης, δίνοντας ερεθίσματα και δημιουργώντας βιώματα μέσα από τις συνεχείς διδακτικές επισκέψεις που διοργάνωνε γι αυτό το σκοπό. Μουσεία, εκθέσεις, επισκέψεις σε κέντρα πολιτισμού και πνεύματος αποτελούσαν το επίκεντρο της εκπαιδευτικής – παιδαγωγικής της προσέγγισης σε αυτόν. Ακούραστη στα αμέτρητα ταξίδια, «τα παιδιά, να δουν πολλά πράγματα ...» όπως έλεγε, θαρρείς προφητικά ότι δεν θα υπήρχε η επόμενη μέρα, δεν θα έφθανε ο χρόνος.

Αφοσιωμένη στο λειτούργημά της, με στόχο να εξυπηρετεί ανιδιοτελώς και με ενδιαφέρον, κυριολεκτικά,όλους τους μαθητές της στη δημιουργία προοπτικής για το μέλλον και οράματος για τη συνέχεια της ζωής των.
Χαρακτηριστικά του έργου της και της πολύπλευρης προσφορά της, ο δυναμισμός, η πρωτοβουλία, η συμμετοχή, η καινοτομία. Πρωτοπόρος σε πολιτιστικά προγράμματα,σε κάθε ευκαιρία παρότρυνε και συμπαραστέκονταν στους μαθητές να συμμετέχουν σε κάθε είδους διαγωνισμό, δείχνοντας τους ότι το σχολείο δεν είναι μόνο η μαθησιακή-γνωστική διαδικασία. Πρωτοστάτης στη δημιουργία της σχολικής βιβλιοθήκης του σχολείου, η οποία χάρη στο ενδιαφέρον της, εμπλουτίστηκε με πολλούς τίτλων – κυρίως λογοτεχνικών βιβλίων – χωρίς καμιά βοήθεια οικονομική από υπηρεσιακούς φορείς.

Η έκδοση των σχολικών εντύπων – εφημερίδων «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» και «VisVerbi– η δύναμη του Λόγου», στην οποία πρωτοστατούσε,απέσπασε το πρώτο βραβείο συνολικά τέσσερεις φορές σε πανελλαδικούς διαγωνισμούς σχετικής θεματολογίας. Τα χρόνια 2000, 2004 και 2008 ως καλύτερη εφημερίδα λυκείων στο διαγωνισμό της εφημερίδας «ΤΑ ΝΕΑ» και μόλις πέρσι σε πανελλήνιο διαγωνισμό για τη Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού.

Αμέτρητες οι εκδηλώσεις, όπου οι μαθητές παρουσίαζαν στο κοινό τα προγράμματα που είχαν σχεδιάσει μαζί της. Τελευταία παρουσίαση στη Δημοτική Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας ή δραστηριότητα «Άνοιξη – Ποίηση – Έρωτας» αναδεικνύοντας τις μεγάλες της αγάπες. Την Άνοιξη, όπου επικέντρωνε και τις δραστηριότητες της, την Ποίηση από τις μορφές του λόγου και τον Έρωτα για τη ζωή, την επιστήμη της, την έκφραση.

Το ανήσυχο πνεύμα και η ζωντάνια χαρακτήριζε κάθε της δράση που σχεδίαζε και οργάνωνε. Χαρακτηριστικά της λόγια, πάντα, πριν την τελική παρουσίαση μια δράσης – ανεξάρτητα από το πόσο ικανοποιητικό ήταν το αποτέλεσμα γι αυτήν – «θα δείτε, του χρόνου θα κάνουμε ... (αυτό)».

Πολυσχιδής προσωπικότητα που κατάφερνε να συνδυάζει την παράδοση του γενεθλίου τόπου – Ρουμλουκιώτική παράδοση – με το νέο, το διαφορετικό, την αλλαγή στην φιλοσοφία και την κουλτούρα που επιδίωκε να περάσει στα παιδιά.

Στις διδασκαλίες της για την εκφορά της γλώσσας, επέμενε στην τήρηση των βασικών αρχών της γραφής κειμένου. Αρχή – εισαγωγή, κυρίως μέρος και επίλογος.
Τα δύο πρώτα γράφτηκαν μέσα από την καταλυτική της παρουσία στη σχολική ζωή.

Τον επίλογο τον έγραψε με δύναμη και αξιοπρέπεια παλεύοντας ένα δεκάμηνο με τον καρκίνο.

Εμείς, μονάχα, παραθέτουμε αποσπάσματα από δύο ποιήματα της αγαπημένης της ποιήτριας Κικής Δημουλά.Φόρος τιμής και μνήμης . . .

« . . .Μακρύ κουραστικό ταξίδι το πεπρωμένο,
μα το χειρότερο
πας ή έρχεσαι δεν ξέρεις . . .» (συλλογή ποιημάτων «Άνω τελεία», 2016)
«Η μνήμη,
κύριο όνομα των θλίψεων,
ενικού αριθμού,
μόνον ενικού αριθμού
και άκλιτη.
Η μνήμη, η μνήμη, η μνήμη».

(απόσπασμα από το ποίημα « Ο πληθυντικός αριθμός» 1971)

Ολυμπία, το όραμα σου είναι ο προσδιορισμός της εκπαιδευτικής μας ζωής . . .

Ολυμπία, μας έμαθες να μεγαλώνουμε τον ορίζοντα για να τον ταξιδέψουμε ψάχνοντας την «Ιθάκη» . . .