Η πρώτη ημέρα του διδακτικού έτους θα ξεκινήσει με τον καθιερωμένο αγιασμό , ενώ οι μαθητές θα παραλάβουν τα σχολικά βιβλία.

Στα θρανία επιστρέφουν σήμερα , 11 Σεπτεμβρίου, περισσότεροι από 1.300.000 μαθητές Δημοτικών Γυμνασίων και Λυκείων, μετά τις καλοκαιρινές διακοπές.

Η πρώτη ημέρα του διδακτικού έτους θα ξεκινήσει με τον καθιερωμένο αγιασμό , ενώ οι μαθητές θα παραλάβουν τα σχολικά βιβλία.

Παράλληλα  το νέο διδακτικό έτος ξεκινά με μια σειρά αλλαγών.

Ειδικότερα, πρόκειται για τις εξής αλλαγές:Οι ώρες αποχώρησης των μαθητών Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου το επόμενο σχολικό έτος 2025-26

Για το σχολικό έτος 2025-26, η αποχώρηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου που παρακολουθούν το πρόγραμμα του αναβαθμισμένου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου λαμβάνει χώρα στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης, ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Επιπλέον, δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14:55 με το πέρας της 1ης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης». 

Διδακτέα ύλη δύο "ταχυτήτων" από Σεπτέμβριο στα Δημοτικά και Γυμνάσια-Καμία αλλαγή στα Λύκεια

Διδακτέα ύλη δύο "ταχυτήτων" θα εφαρμοστεί από το νέο σχολικό έτος στα Δημοτικά Σχολεία και στις τρεις τάξεις του Γυμνασίου

Όπως ανέφερε  ανώτατη πηγή του ΙΕΠ στο esos, πρόκειται, για:

Α. Την υποχρεωτική ύλη, και

Β. Την προαιρετική

Η υποχρεωτική ύλη  θα είναι αυτή οποία θα ορίζεται ως υποχρέωση του  εκπαιδευτικού να τη διδάσκει στους μαθητές  και να την ολοκληρώσει μέχρι τέλος του   του διδακτικού έτους

Η προαιρετική ύλη είναι αυτή η οποία θα ορίζεται ότι ο διδάσκων θα τη διδάσκει, εάν  ο ίδιος το κρίνει.

Ο όγκος της προαιρετικής ύλης, δεν θα είναι οριζόντιος, αλλά   από μερικές ασκήσεις μέχρι και το 30% επί του συνόλου της ύλης.

Χαμηλό ποσοστό προαιρετικής διδακτέας ύλης αναμένεται να έχουν τα Μαθηματικά και η Γλώσσα, Κι αυτό διότι  οι μαθητές για να  μπορέσουν να παρακολουθήσουν τα μαθήματα αυτά στην επόμενη τάξη θα πρέπει να έχουν ευρύτερες και σταθερές γνώσεις.

Στο αμέσως επόμενο διάστημα το επιτελείο του ΙΕΠ θα διοργανώσει ενημερωτικές συναντήσεις με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης ο οποίοι με τη σειρά τους θα ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς από το Σεπτέμβριο.

Στο Λύκειο

Το παραπάνω νέο "μοντέλο" δεν θα εφαρμοστεί στις τρεις τάξεις του Λυκείου  και η διδακτέα ύλη δεν θα μειωθεί.

Εκδρομές

Στις προθέσεις της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη είναι να φέρει νέο πλαίσιο οργάνωσης και πραγματοποίησης των μαθητικών εκδρομών.

Η απόφαση που θα εκδοθεί θα είναι βασισμένη στο Σχέδιο Απόφασης του πρώην υπουργού Κ. Περρακάκη με τροποποιήσεις (Δείτε εδώ το Σχέδιο) , όπως:

  • Τη θεσμοθέτηση του νομικού συμπαραστάτη των εκπαιδευτικών.
  • Την  απαλλαγή ευθύνης των εκπαιδευτικών σε σειρά παραπτωμάτων των μαθητών όπως χρήση  και κατοχή  απαγορευμένων αντικειμένων και ουσιών.
  • Να τεθεί στην ευχέρεια των Συλλόγων Διδασκόντων η απόφαση να γίνονται  οι πολυήμερες εκδρομές σε συνδυασμό με δύο (2) ημέρες αργίας ή σαββατοκύριακου. 

 Νέο βιβλίο "Οικονομικά" -Εξετάζεται η μορφή εισαγωγής του μαθήματος Οικονομικά στην Α’ Λυκείου

Να ενταχθεί   στην Γ' Γυμνασίου , από το νέο σχολικό έτος 2025-26, αντί στην Α' Λυκείου , όπως αρχικά είχε προγραμματιστεί, αποφάσισε  η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.

Σύμφωνα με τις ίδιες ασφαλείς πληροφορίες, για τη διδασκαλία του μαθήματος θα προστεθεί μία ώρα διδακτική ώρα στην Γ' Γυμνασίου

Η υπουργός Παιδείας ήδη έχει δώσει ρητή εντολή να μην αφαιρεθεί καμία ώρα από άλλο μάθημα. 

Η υπουργός Παιδείας, σύμφωνα με πληροφορίες του esos, τόνισε προς το ΙΕΠ πως θεωρείται δεδομένη η ένταξη  της διδασκαλίας του μαθήματος "Οικονομικά"   και ζήτησε νέα Γνωμοδότηση , για τον τρόπο διδασκαλίας του χωρίς να κοπεί ώρα από άλλο μάθημα.

Βιβλίο

Ήδη το υπουργείο Παιδείας έχει δώσει εντολή στο ΔΙΟΦΑΝΤΟ να εκτυπώσει το  κυπριακό βιβλίο  "Οικονομικά" το οποίο σήμερα διδάσκεται στους μαθητές της  Α' Λυκείου της Κύπρου.

Μάθημα Ηθικής αντί Θρησκευτικών

Οι μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου που έχουν πάρει απαλλαγή από  το μάθημα  των Θρησκευτικών, θα διδάσκονται το μάθημα «Ηθική», το οποίο θα διδάσκεται από τη Γ’ Δημοτικού έως και τη Γ’ Λυκείου. Το

Πρόκειται για τους μαθητές οι οποίοι δεν είναι xριστιανοί oρθόδοξοι (δηλαδή αλλόθρησκοι, ετερόδοξοι, άθρησκοι, άθεοι, αγνωστικιστές),  και μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να απαλλαγούν από την υποχρέωση παρακολούθησης του μαθήματος των Θρησκευτικών, υποβάλλοντας σχετική αίτηση στον διευθυντή της σχολικής μονάδας στην οποία θα αναφέρεται το εξής: “Λόγοι θρησκευτικής συνείδησης δεν επιτρέπουν τη συμμετοχή (μου ή του παιδιού μου) στο μάθημα των Θρησκευτικών”.

Το μάθημα Ηθικής:

Θα διδάσκεται , αντίστοιχα, τις ώρες των Θρησκευτικών   από την Γ΄ Δημοτικού έως την Γ΄ Λυκείου.

Προϋπόθεση δημιουργίας τμήματος στο οποίο θα διδάσκεται το  μάθημα της Ηθικής , αποτελεί ο αριθμός των μαθητών, ο οποίος θα πρέπει να είναι πάνω από δέκα.

Οταν   οι μαθητές που έλαβαν  απαλλαγή από το μάθημα Θρησκευτικών είναι λιγότεροι από 10, τότε αυτοί θα παρακολουθούν άλλο μάθημα σε άλλο τμήμα της ίδιας τάξης ή θα κάνουν κάποια εκπαιδευτική εργασία.

Επαγγελματικός Προγραμματισμός

Από τη νέα σχολική χρονιά 2025–2026 εισάγεται  σύγχρονο πρόγραμμα δωρεάν επαγγελματικού προσανατολισμού στο Γυμνάσιο.

Το υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με τον ΕΟΠΠΕΠ θα δημιουργήσει νέα εργαλεία όπως αυτό με τις πολλαπλές ερωτήσεις για την καταγραφή των δεξιοτήτων των παιδιών αλλά και για τη μεγαλύτερη εξοικείωση με τωρινά και μελλοντικά επαγγέλματα".

Παράλληλα εξετάζεται η  δυνατότητα  ειδικοί  να πηγαίνουν στα σχολεία για να απαντούν άμεσα στις ερωτήσεις των μαθητών.

Ποιες αλλαγές θα βρουν μαθητές και εκπαιδευτικοί Γυμνασίου και Λυκείου στα βιβλία που θα παραλάβουν τον Σεπτέμβριο

Διορθωτικές αλλαγές θα έχουν πολλά βιβλία του Γυμνασίου και Λυκείου  τα οποία  θα παραλάβουν μαθητές και εκπαιδευτικοί τον Σεπτέμβριο, για το νέο σχολικό έτος 2025-26.

Επιπλέον για την επόμενη σχολική χρονιά θα διανεμηθούν δυο νέα σχολικά βιβλία: η  Πληροφορική για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου και  τα Οικονομικά για την Α' Λυκείου.

Μειώνεται το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών Προτύπων και Πειραματικών που θα οριστούν Συντονιστές του Προγράμματος Διεθνούς Απολυτηρίου (Ι.Β.) 

Μειώνεται κατά τέσσερις (4) ώρες εβδομαδιαίως το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών των Προτύπων και Πειραματικών Γενικών Λυκείων, στην περίπτωση κατά την οποία εκείνοι ορισθούν ως Συντονιστές του Προγράμματος Διεθνούς Απολυτηρίου (Ι.Β.), προκειμέ- νου να καταστεί αποτελεσματικότερη η υλοποίηση των τεθειμένων στόχων του ως άνω Προγράμματος σε κάθε Πρότυπο ή Πειραματικό Γενικό Λύκειο.

Αλλαγές στις αναθέσεις του μαθήματος Γενικής Παιδείας «Ιστορία»

Τροποποιητική απόφαση ως προς τις αναθέσεις του μαθήματος Γενικής Παιδείας «Ιστορία» της Α’ τάξης Π.Ε- ΠΑ.Λ.,  θα ισχύσει από το σχολικό έτος 2025-2026 , η οποία έχει ως εξής:

Λαχανόκηποι στα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία

Μία  νέα δραστηριότητα , η λειτουργία λαχανόκηπων στα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία , εισάγει το υπουργείο Παιδείας από το νέο σχολικό έτος 2025-26 .

  Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α θα προμηθεύσει στα σχολεία τα οποία επιθυμούν να συμμετέχουν στο πρόγραμμα 

  • μεταλλικά παρτέρια οβάλ, διαστάσεων: 150 εκ. μήκος, 80 εκ. πλάτος, 45 εκ. ύψος,
  • χώμα σε αντίστοιχο όγκο με τα παρτέρια,
  • ένα μικρό μεταλλικό θερμοκήπιο, 
  • φτυαράκια κηπουρικής, 
  • σετ σπόρων για τις πρώτες καλλιέργειες και 
  • ποτιστήρια.

Πρόγραμμα ειδησεογραφικής παιδείας για τους μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου

Πιλοτικό πρόγραμμα ειδησεογραφικής παιδείας για μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας, για το νέο σχολικό  έτος, για τα εισάγει στα Γυμνάσια και Λύκεια.

Στόχος του πιλοτικού προγράμματος είναι να προωθηθεί η ειδησεογραφική παιδεία και η κριτική ανάγνωση στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια και Λύκεια) ώστε να καταστούν οι μαθητές ενημερωμένοι και υπεύθυνοι πολίτες.

Σύμφωνα με το αιτιολογικό της απόφασης μέσω της εφαρμογής του προγράμματος αναμένεται οι μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους επιτρέπουν να συμμετέχουν ενεργά στον δημόσιο διάλογο, να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις και να προστατεύουν την ψηφιακή τους ταυτότητα.

Στο πλαίσιο αυτό θα μελετηθούν καλές πρακτικές και θα εκπονηθεί εκπαιδευτικό υλικό το οποίο θα εστιάζει στην κριτική ανάγνωση, στην κατανόηση διαφορετικών απόψεων, στην προώθηση της επαγγελματικής ειδησεογραφίας και στην αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης.

Κατά την υλοποίηση του προγράμματος  ειδησεογραφικής παιδείας  θα πραγματοποιηθούν εργαστηριακές ασκήσεις και δραστηριότητες, επιμόρφωση των εμπλεκομένων, αξιολόγηση και ανατροφοδότηση του προγράμματος.

Φιλαναγνωσία:  21 βιβλία   θα διανεμηθούν στα Λύκεια, Γυμνάσια, Δημοτικά και Νηπιαγωγεία

Το υπουργείο Παιδείας  θα στείλε στα   Λύκεια, Γυμνάσια, Δημοτικά και Νηπιαγωγεία   τα ακόλουθα λογοτεχνικά  βιβλία στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και της Λογοτεχνίας για τους/τις μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

Ίδρυση Σχολικών Μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λυκειακών Τάξεων - Μετατροπή Γενικού Λυκείου σε Λυκειακές Τάξεις

Από το σχολικό έτος 2025-2026, ιδρύονται οι ακόλυθες σχολικές  μονάδες  Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:


Επίσης θα ιδρυθούν Λυκειακές Τάξεις Γενικού Λυκείου προσαρτημένων στα Γυμνάσια της έδρας τους ως ακολούθως:


Επιπλέον από το σχολικό έτος 2025-2026, το  Ημερήσιο  Γενικό Λύκεο Ερυμάνθειας (κωδ. Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. 0655010) μετατρέπεται  σε Λυκειακές Τάξεις προσαρτημένες στο Ημερήσιο Γυμνάσιο Ερυμάνθειας  της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

Ίδρυση ΕΠΑ.Λ. και Ορισμός Εργαστηριακών Κέντρων  

Την ίδρυση Από το σχολικό έτος 2025-2026  θα ιδρυθούν  τα ακόλουθα   Επαγγελματικά Λύκεια:

1. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Σαμοθράκης, με έδρα την Σαμοθράκη της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Έβρου, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, με τους παρακάτω τομείς:

  • Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
  • Διοίκησης και Οικονομίας
  • Πληροφορικής

2. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Σαπών, με έδρα τις Σάπες Νομού Ροδόπης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας  και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, με τους παρακάτω τομείς:

  • Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
  • Διοίκησης και Οικονομίας
  • Πληροφορικής

3. 4ο Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Βόλου, με έδρα τον Βόλο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με τους παρακάτω τομείς:

  • Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
  • Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας

4. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Αργαλαστής, με έδρα την Αργαλαστή της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με τους παρακάτω τομείς:

  • Διοίκησης και Οικονομίας
  • Μηχανολογίας
  • Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας

5. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Σκιάθου, με έδρα την Σκιάθο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με τους παρακάτω τομείς:

  • Διοίκησης και Οικονομίας
  • Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας

6. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Ζακύνθου, με έδρα τον Άγιο Κήρυκο Ζακύνθου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων, με τους παρακάτω τομείς:

 

  • Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού
  • Μηχανολογίας
  • Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας

7. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ Έδεσσας, με έδρα την ‘Έδεσσα, της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, με τους παρακάτω τομείς:

  • Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
  • Διοίκησης και Οικονομίας
  • Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού
  • Μηχανολογίας
  • Πληροφορικής
  • Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας

8. Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Κρανιδίου, με έδρα το Κρανίδι Δήμου Ερμιονίδας, της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αργολίδας, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, με τους παρακάτω τομείς:

  • Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος
  • Διοίκησης και Οικονομίας
  • Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού

Β) Τoν ορισμό από το σχολικό έτος 2025-2026 των ακόλουθων Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.) ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκ-παίδευσης και Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:


Πανελλαδικές: Οι αλλαγές στα Επιστημονικά Πεδία

1. Στο Επιστημονικό Πεδίο ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ, ΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ προστίθεται το Τμήμα:


Παράλληλη στήριξη και στο ολοήμερο σχολείο - 1.200 νέες οργανικές θέσεις ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών δημιουργούνται στα σχολεία – 700 νέες οργανικές θέσεις στα ΚΕΔΑΣΥ 

Από τη νέα σχολική χρονιά, συστήνονται 1.200 νέες οργανικές θέσεις ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών για την παροχή υποστήριξης σε 3.000 σχολεία και 700 οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών στα ΚΕΔΑΣΥ.

Ωνάσεια Σχολεία

Απο τον Σεπτέμβριο θα λειτουργήσουν τα πρώτα 12 Ωνάσεια Γυμνάσια και Λύκεια με προοπτική αυτά να αυξηθούν από το μεθεπόμενο σχολικό έτος.

Ανακαίνιση σχολείων

Συνολικά  426 σχολικές μονάδες  θα θα αλλάξουν όψη καθώς στο πλαίσιο του προγράμματος Μαριάττα Γιαννάκου ξεκίνησε η ανακαίνισή τους.

 Νέα μουσικά όργανα στα Μουσικά Σχολεία της χώρας 

Το υπουργείο Παιδείας προχωρά στην αντικατάσταση, αναβάθμιση και εμπλουτισμό των μουσικών οργάνων και του σχετικού εξοπλισμού σε όλα τα Μουσικά Σχολεία της χώρας.

Μέσω διεθνούς διαγωνισμού και προϋπολογισμό 10.000.000 ευρώ, θα αγοραστούν όλων των ειδών τα μουσικά όργανα, παραδοσιακά και μη, από λύρα, ούτι και λαούτο μέχρι ηλεκτρικά πιάνα, σαξόφωνα και βιμπράφωνο – αλλά και τον αναγκαίο συνοδευτικό εξοπλισμό.

 Μάθημα στους μαθητές για να ξεχωρίζουν τις ψευδείς ειδήσεις

Πιλοτικό θα είναι το πρόγραμμα ειδησεογραφικής παιδείας για τους μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων, το οποίο θα εφαρμοστεί από το νέο σχολικό έτος 2025-26.

Θα έχει χρονική διάρκεια 12 μηνών και θα κοστίσει 350.000 ευρώ

Στόχος του πιλοτικού προγράμματος είναι να προωθηθεί η ειδησεογραφική παιδεία και η κριτική ανάγνωση στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια και Λύκεια) ώστε να καταστούν οι μαθητές ενημερωμένοι και υπεύθυνοι πολίτες.

Μέσω της εφαρμογής του προγράμματος αναμένεται οι μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους επιτρέπουν να συμμετέχουν ενεργά στον δημόσιο διάλογο, να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις και να προστατεύουν την ψηφιακή τους ταυτότητα.

 Παράλληλη Διδασκαλία (2ος εκπαιδευτικός) και στις Τάξεις Υποδοχής

Τρεις σημαντικές αλλαγές για τις Τάξεις  Υποδοχής ΖΕΠ σε σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προβλέπει τροποποιητική απόφαση της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη,  κάνοντας ταυτόχρονα και τις απαιτούμενες αλλαγές στη σχετική  απόφαση  169735/ΓΔ4/10-10-2017.

Ειδικότερα, η υπουργός Παιδείας με την τροποποιητική απόφαση κάνει τις ακόλουθες αλλαγές:

1η αλλαγή: Στις Τ.Υ. Ι Ζ.Ε.Π. δίνεται η    δυνατότητα επιπλέον παροχής προγράμματος παράλληλης διδασκαλίας (δεύτερος εκπαιδευτικός στην τάξη)

2η αλλαγή: Λαμβάνοντας υπόψη τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών στις Τ.Υ. Ι Ζ.Ε.Π., με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων της σχολικής μονάδας ορίζονται τα μαθήματα εντός της κανονικής τάξης στα οποία παρέχεται παράλληλη διδασκαλία στο πλαίσιο της γλωσσικής ενδυνάμωσης εξαιρουμένου του μαθήματος της φυσικής αγωγής.

3η αλλαγή: Για τη στελέχωση των Τάξεων Υποδοχής Ζ.Ε.Π. προσλαμβάνονται αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΠΕ02 για ορισμένο διδακτικό έτος, οι οποίοι απασχολούνται με το προβλεπόμενο από την κείμενη νομοθεσία πλήρες διδακτικό ωράριο,το οποίο εξαντλούν στις Τάξεις Υποδοχής Ζ.Ε.Π. και στο πλαίσιο της παράλληλης διδασκαλίας, αντί πλήρες ή μειωμένο διδακτικό ωράριο, που ίσχυε.

4η αλλαγή:  Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΠΕ02 που υπηρετούν σε Τάξεις Υποδοχής Ζ.Ε.Π. πέραν των καθορισμένων ωρών γλωσσικής διδασκαλίας, παρέχουν υποστήριξη παράλληλης διδασκαλίας εντός της κανονικής τάξης και σε μαθήματα άλλων γνωστικών αντικειμένων έως οχτώ (8) ώρες την εβδομάδα, με αποκλειστικό σκοπό την ανάπτυξη της ελληνόγλωσσης επάρκειας, την κατανόηση της επιστημονικής ορολογίας και την ενίσχυση της γλωσσικής ένταξης των μαθητών/τριών. Η υποστήριξη αυτή δεν υποκαθιστά τη διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου, αλλά συνιστά στοχευμένη παρέμβαση γλωσσικής ενδυνάμωσης στο πλαίσιο του μαθήματος.»

Τα σχολεία ανοίγουν σήμερα, με αρκετούς από τους γονείς να εκφράζουν ανησυχία για πιθανή «έκρηξη» κρουσμάτων - Αναλυτικά το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για απουσίες και μάσκες.

 

Νέο κύκλος ιώσεων αναμένεται να πυροδοτηθεί μέσα στον Ιανουάριο, στον παιδικό και εφηβικό πληθυσμό, με το άνοιγμα των σχολείων σήμερα Δευτέρα 9 Ιανουαρίου μετά τις γιορτές.

 

Γονείς και ειδικοί προβληματίζονται, καθώς φοβούνται για «έκρηξη» κρουσμάτων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ενώ αρκετοί από αυτούς, πήγαν τα παιδιά τους σε φαρμακεία χθές και σήμερα, προκειμένου να κάνουν rapid test στα παιδιά τους.

 


Η αντίδραση του υπουργείου Παιδείας

 

Το υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με τον ΕΟΔΥ, πάντως, δηλώνει έτοιμο να πάρει επιπλέον μέτρα, αν διαπιστωθεί έξαρση των κρουσμάτων στα σχολεία, δηλώνει όμως κατηγορηματικά ότι δεν θα κλείσουν ολόκληρες τάξεις όπως τον πρώτο καιρό της πανδημίας. Ανησυχία για τα σχολεία εκφράζουν και οι λοιμωξιολόγοι, οι οποίοι φοβούνται ότι μία έξαρση κρουσμάτων κορονοϊού και άλλων ιώσεων στα μικρά παιδιά θα επιβαρύνει σε μεγάλο βαθμό τις ευπαθείς ομάδες.

 

Πότε όμως πρέπει να κινητοποιηθεί ο γονέας;

 

Όταν ο πυρετός δεν υποχωρεί
Έντονες αυξομειώσεις θερμοκρασίας
Όταν υπάρχει δύσπνοια
Εμετοί
Διάρροια

 

Όπως επισημαίνουν οι ειδικοί, ο γονέας πρέπει να ζητήσει βοήθεια από παιδίατρο και να μην κάνει διάγνωση μόνος του. Την ίδια ώρα με την υποπαραλλαγή Kraken να σαρώνει την Αμερική, οι ειδικοί εξετάζουν το ενδεχόμενο ενός νέου κύματος κορονοϊού και τονίζουν την σημασία του εμβολιασμού. Οι περισσότεροι γονείς συμβουλεύουν τα παιδιά τους να φοράνε τις μάσκες τους και φυσικά να μην αμελούν το συχνό πλύσιμο χεριών.

 


Το σχέδιο για τη γρίπη και τις απουσίες

 

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, αναφέρθηκε στο άνοιγμα των σχολείων μετά τις Χριστουγεννιάτικες Γιορτές τη Δευτέρα, την ώρα που εκφράζονται φόβοι από ειδικούς και γονείς σχετικά με τη διασπορά των ιώσεων μέσα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

 


Σχολεία: Οι απουσίες για γρίπη και κορονοϊό

 

Για τις απουσίες των μαθητών, η κυρία Κεραμέως επισήμανε ότι «ανταποκρινόμενοι και στην αγωνία των γονιών για την εποχική γρίπη, εκδόθηκε τις προηγούμενες ημέρες εγκύκλιος, η οποία προβλέπει δυνατότητα απουσιών μέχρι 5 ημέρες για όσους νοσούν από την εποχική γρίπη. Η περίοδος εφαρμογής είναι από τον περασμένο Νοέμβριο έως και τον Μάρτιο. Να μην ανησυχούν οι οικογένειες, αν κάποιος εμφανίσει συμπτώματα», πρόσθεσε η υπουργός Παιδείας.

 

Το υπουργείο Παιδείας έχει ήδη κάνει γνωστό ότι η δυνατότητα να «σβήνονται» απουσίες υπάρχει και για τη νόσηση με κορoνοϊό.

 


Πώς σβήνονται οι απουσίες

 

Η διαγραφή των απουσιών γίνεται με την προσκόμιση από τους ενδιαφερόμενους μαθητές πρόσφατης βεβαίωσης δημόσιου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. Οι απουσίες αυτές είναι πέραν του προβλεπόμενου από τις γενικότερες ή ειδικότερες διατάξεις αριθμού απουσιών.

 

Σε περίπτωση που υπάρξουν «εικόνες» με αρκετές απουσίες παιδιών και άδειες τάξεις, λόγω των ιώσεων, η υπουργός Παιδείας προσέθεσε ότι το μοτίβο δε θα αλλάξει και θα συνεχίσει με το σχέδιο, που υπάρχει μέχρι στιγμής. Σε ό,τι αφορά στις εκτιμήσεις των ειδικών για τα σχολεία, στις οποίες αναφέρουν ότι καλό θα ήταν τα παιδιά να επιστρέψουν με μάσκες στα σχολεία, η κ, Κεραμέως διευκρίνισε ότι δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για επιστροφή της μάσκας.

 

«Εξυπακούεται», ωστόσο, σύμφωνα με την υπουργό ότι όποιο παιδί θέλει να φορέσει μάσκα, μπορεί να το κάνει. «Δεν υπάρχει καμία απολύτως συζήτηση με το υπουργείο Υγείας για επαναφορά της μάσκας», δήλωσε χαρακτηριστικά η Υπουργός Παιδείας

Στις αίθουσες για τη νέα σχολική χρονιά επιστρέφουν σήμερα, Δευτέρα, 13 Σεπτεμβρίου, χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί σε νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, γυμνάσια και λύκεια

 

Μαθητές, δάσκαλοι και καθηγητές θα βρεθούν στους αγιασμούς, και έπειτα από τηλεκπαίδευση πολλών μηνών τρέφουν την ελπίδα ότι δεν θα χρειαστεί να ξανακλείσουν τα σχολεία, όπως άλλωστε είναι ο στόχος του υπουργείου Παιδείας.

 

Μαθητές και μαθήτριες προσέρχονται σε λίγη ώρα -στις 08:15΄ για τηυν ακρίβεια στις σχολικές μονάδες και θα παραμείνουν μέχρι την τέλεση του αγιασμού, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του κάθε σχολείου, που θα περιλαμβάνει οδηγίες για τα μέτρα πρόληψης της διασποράς του COVID-19, την ορθή χρήση της μάσκας, την εφαρμογή του ωρολογίου προγράμματος, τη διανομή των βιβλίων της νέας σχολικής χρονιάς ανά θρανίο και στη γενικότερη λειτουργία του σχολείου.

 

Τα μέτρα που ισχύουν για τα σχολεία

 

Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προσέρχονται στις σχολικές μονάδες με πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση παρελθούσας νόσησης (τελευταίου εξαμήνου) ή δήλωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού (self) τεστ για τους μαθητές, το οποίο θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα (προ Τρίτης και Παρασκευής), έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο, ή βεβαίωση αρνητικού εργαστηριακού τεστ για τους εκπαιδευτικούς, το οποίο θα πρέπει να πραγματοποιείται επίσης δύο φορές την εβδομάδα (Τρίτη και Παρασκευή) με ευθύνη και κόστος του εργαζομένου.

 

Για την πρώτη εβδομάδα το self test πρέπει να γίνει την Κυριακή ή το πρωί της Δευτέρας πριν το σχολείο.

 

Αν εντοπιστεί επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19, απομακρύνεται από το σχολείο και παραμένει σε απομόνωση για τουλάχιστον 10 ημέρες. Επιστρέφει στη σχολική μονάδα μετά από τουλάχιστον δέκα ημέρες και την πάροδο τριών 24ώρων από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού και τη βελτίωση των άλλων συμπτωμάτων. Για την επιστροφή στο σχολείο δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.

 

Επιπλέον, για τις στενές επαφές προβλέπεται αυξημένος εργαστηριακός έλεγχος και για διάστημα εφτά ημερών ως εξής:

 

*Για ανεμβολίαστους μαθητές και εκπαιδευτικούς του τμήματος στο οποίο βρέθηκε κρούσμα:

 

-δυο εργαστηριακά τεστ - rapid πέραν των προβλεπομένων


-εάν οι ανεμβολίαστοι μαθητές κάθονταν κοντά στο κρούσμα, υποβάλλονται σε καθημερινά αυτοδιαγνωστικά τεστ (τις ημέρες που δεν κάνουν τα δυο εργαστηριακά).

 

*Για εμβολιασμένους μαθητές και εκπαιδευτικούς του τμήματος στο οποίο βρέθηκε κρούσμα:

 

δυο αυτοδιαγνωστικά τεστ ανεξαρτήτως της θέσης στην οποία κάθονται.

 

Ένα σχολικό τμήμα θα αναστέλλει τη δια ζώσης λειτουργία του και η διδασκαλία θα γίνεται μέσω τηλεκπαίδευσης, όταν σε αυτό εντοπιστούν επιβεβαιωμένα κρούσματα COVID-19 στο 50%+1 μαθητές του.

 

Σε κάθε σχολική μονάδα, ορίζεται από το Σύλλογο Διδασκόντων υπεύθυνος διαχείρισης COVID-19 και ο αναπληρωτής του, με αρμοδιότητες, μεταξύ άλλων, να ενημερώνει και να εκπαιδεύει το προσωπικό σχετικά με την έγκαιρη αναγνώριση και τη διαχείριση υπόπτων κρουσμάτων λοίμωξης COVID-19 και να επικοινωνεί με τις οικογένειες των μαθητών και τους αρμόδιους φορείς και υπηρεσίες όπως ο ΕΟΔΥ.

 

Οι απαντήσεις του υπουργείου Παιδείας στις βασικές απορίες

 

Τις τελικές οδηγίες για την «πρεμιέρα» της νέας χρονιάς στα σχολεία έδωσε από την Παρασκευή το υπουργείο Παιδείας.

 

Τη στιγμή που ειδικοί εκφράζουν φόβους για το άνοιγμα των σχολείων, αφήνοντας ανοικτό το ενδεχόμενο να χρειαστεί να κλείσουν, εκ νέου, σε διάστημα κάποιων μηνών, το υπουργείο Παιδείας σπεύδει να απαντήσει σε όλες τις βασικές απορίες γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών.

 

Ακολουθούν οι απαντήσεις στα 14 «SOS» ερωτήματα για τη νέα σχολική χρονιά:

 

1. Με τι δικαιολογητικά θα προσέρχονται οι μαθητές στις σχολικές μονάδες;

 

Οι μαθητές οφείλουν να επιδεικνύουν εντός της τάξης πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξάμηνου ή τη σχολική κάρτα COVID-19 αρνητικού αποτελέσματος που εκδίδεται από την πλατφόρμα self-testing.gov.gr. Ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος για τους/τις μαθητές/τριες όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκτός από όσους έχουν ολοκληρώσει τον εμβολιασμό τους (εφόσον ανήκουν στην ηλικιακή ομάδα που συστήνεται ο εμβολιασμός) ή έχουν ιστορικό νόσησης εντός τελευταίου εξαμήνου, διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα (Τρίτη και Παρασκευή), έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο.

 

2.Με τι δικαιολογητικά θα προσέρχονται οι εκπαιδευτικοί στις σχολικές μονάδες;

 

Οι εκπαιδευτικοί, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) των σχολικών μονάδων, θα πρέπει να φέρουν είτε πιστοποιητικό εμβολιασμού έναντι του COVID-19 ή πιστοποιητικό νόσησης τελευταίου εξαμήνου, ή αρνητικό αποτέλεσμα εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου (ταχείας δοκιμασίας ανίχνευσης αντιγόνου (rapid test) ή μοριακού τεστ (RT-PCR)) στο οποίο θα πρέπει να υποβάλλονται δύο φορές την εβδομάδα, έως και 48 ώρες πριν από την προσέλευση την Τρίτη και την Παρασκευή, και να το επιδεικνύουν προ της ανάληψης των καθηκόντων τους στον Διευθυντή/Προϊστάμενο.

 

3. Τι γίνεται όταν μαθητής ή μέλος του προσωπικού εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να οφείλονται σε λοίμωξη COVID-19;

 

Εάν ένας μαθητής ή μέλος του προσωπικού εκδηλώσει ύποπτα συμπτώματα εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται το σχολείο. Εάν εμφανιστούν συμπτώματα όταν βρίσκονται στο σχολείο, απομονώνονται, ο υπεύθυνος COVID-19 επικοινωνεί με την οικογένεια για παραλαβή του παιδιού στην περίπτωση μαθητή, και ακολουθεί ιατρική αξιολόγηση. Εφόσον κριθεί απαραίτητο, διενεργείται διαγνωστικός έλεγχος για τον COVID-19. Εν αναμονή του αποτελέσματος, το ύποπτο κρούσμα παραμένει σε απομόνωση, ενώ το σχολείο συνεχίζει κανονικά τη λειτουργία του.

 

4. Ποιος είναι αρμόδιος στο σχολείο να διαχειρίζεται τα θέματα που αφορούν την πανδημία COVID-19;

 

Σε κάθε σχολική μονάδα, ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων υπεύθυνος διαχείρισης COVID-19 και ο αναπληρωτής του, με αρμοδιότητες, μεταξύ άλλων, να ενημερώνει το προσωπικό σχετικά με την έγκαιρη αναγνώριση και τη διαχείριση υπόπτων κρουσμάτων λοίμωξης COVID-19 και να επικοινωνεί με τις οικογένειες των μαθητών και τους αρμόδιους φορείς και υπηρεσίες όπως ο ΕΟΔΥ.

 

5. Τι συμβαίνει αν μαθητής ή μέλος του προσωπικού διαγνωστεί θετικό σε COVID-19;

 

Ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή ή το μέλος του προσωπικού ενημερώνει άμεσα τον υπεύθυνο διαχείρισης COVID-19 της σχολικής μονάδας ή/και τον διευθυντή της σχολικής μονάδας για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19. Ο υπεύθυνος διαχείρισης COVID-19 του σχολείου, μεταξύ άλλων: επικοινωνεί με τις οικογένειες των παιδιών του τμήματος στο οποίο φοιτά ο μαθητής, με την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης και με την αρμόδια Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας, και φροντίζει να γίνει ενδελεχής καθαρισμός και τοπική εφαρμογή απολυμαντικού στις επιφάνειες των χώρων του σχολείου όπου κινήθηκε το κρούσμα. Η Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας επικοινωνεί με τον ΕΟΔΥ για συνδρομή στην επιδημιολογική διερεύνηση και εκτίμηση κινδύνου, εάν αυτή χρειαστεί. Επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 πρέπει να απομακρυνθεί από το σχολείο και να παραμείνει σε απομόνωση για τουλάχιστον 10 ημέρες, απέχοντας και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός) καθώς και από κάθε άλλη μετακίνηση ή επαφή με άτομα εκτός του οικιακού περιβάλλοντος (π.χ. περίπατοι ή παιχνίδι έξω, συναντήσεις κλπ.) Επίσης, πρέπει να αποφεύγεται κάθε επαφή με ευάλωτα άτομα και να λαμβάνονται συστηματικά μέτρα προφύλαξης κατά την επαφή του με τα άτομα που διαμένουν μαζί του στην ίδια κατοικία.

 

6. Πότε και με ποιους όρους επιστρέφει στο σχολείο μαθητής ή μέλος του προσωπικού των σχολείων, εφόσον βρεθεί θετικό;

 

Μαθητής ή μέλος του προσωπικού που είναι εργαστηριακά επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 επιστρέφει στη σχολική μονάδα μετά την παρέλευση τουλάχιστον 10 ημερών από την έναρξη των συμπτωμάτων ΚΑΙ την πάροδο τριών 24ώρων από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) ΚΑΙ τη βελτίωση των άλλων συμπτωμάτων. Σε περίπτωση ασθενών με πολύ σοβαρή νόσο ή ανοσοκαταστολή μπορεί το απαιτούμενο διάστημα από την έναρξη των συμπτωμάτων να φθάσει τις 20 ημέρες, σύμφωνα με την γνώμη του θεράποντος ιατρού. Για την επάνοδο στο σχολείο των επιβεβαιωμένων περιστατικών δεν απαιτείται η διενέργεια νέου τεστ και δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση στο σχολείο ιατρικής βεβαίωσης. Αυτό ισχύει γιατί ο ιός μπορεί να ανιχνεύεται με μοριακό έλεγχο για αρκετό χρονικό διάστημα μετά την ανάρρωση, παρότι το άτομο δεν είναι μεταδοτικό.

 

7. Τι συμβαίνει όταν μαθητής ή εκπαιδευτικός που είχε χαρακτηριστεί ύποπτο κρούσμα COVID-19 διαγνωστεί αρνητικός στον κορωνοϊό;

 

Το παιδί ή ο ενήλικος μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) και τη βελτίωση των συμπτωμάτων του - καθώς αυτός είναι ο χρόνος επανόδου για τις συνήθεις ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού. Για την επιστροφή στο σχολείο δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση στο σχολείο ιατρικής βεβαίωσης.

 

8. Τι συμβαίνει έως την έκδοση του αποτελέσματος διαγνωστικού τεστ μαθητή ή μέλους του προσωπικού που εμφανίζει συμπτώματα;

 

Έως την έκδοση του αποτελέσματος του διαγνωστικού τεστ, το άτομο που εμφανίζει συμπτώματα που μπορεί να εκδηλωθούν στο πλαίσιο της COVID-19 παραμένει προσωρινά σε κατ’ οίκον απομόνωση (εφόσον έχει κριθεί από τον ιατρό ότι η κατάστασή του δεν απαιτεί νοσηλεία). Η περαιτέρω διαχείριση γίνεται ανάλογα με το αποτέλεσμα. Οι στενές επαφές του ύποπτου περιστατικού προσέρχονται κανονικά στο σχολείο με οδηγία για στενή παρακολούθηση της υγείας τους και το τμήμα του μαθητή (ή στο οποίο δίδαξε εκπαιδευτικός) λειτουργεί κανονικά.

 

9. Πώς ορίζεται η στενή επαφή επιβεβαιωμένου κρούσματος COVID-19 στη σχολική μονάδα;

 

Οι στενές επαφές επιβεβαιωμένου κρούσματος λοίμωξης COVID-19 περιγράφονται αναλυτικά στο πρωτόκολλο «Αρχές Διαχείρισης Ύποπτων ή Επιβεβαιωμένων Περιστατικών Λοίμωξης COVID-19 σε σχολικές μονάδες» και περιλαμβάνουν, υπό προϋποθέσεις, μαθητές που ανήκουν στο ίδιο ή σε διαφορετικό τμήμα με μαθητή που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 και συνυπήρξαν μαζί του στη σχολική τάξη κατά το 48ωρο πριν την έναρξη των συμπτωμάτων του, μαθητές που στο τμήμα τους δίδαξε συστηματικά εκπαιδευτικός που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19, εκπαιδευτικούς που δίδαξαν συστηματικά σε τμήμα με μαθητή που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19, άτομα που είχαν επαφή πρόσωπο-με-πρόσωπο με επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 ή άμεση σωματική επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19, καθώς και μαθητές ή μέλη του προσωπικού που κατά το 48ωρο πριν την έναρξη των συμπτωμάτων κινήθηκαν προς ή από το σχολείο μαζί με το επιβεβαιωμένο κρούσμα στο ίδιο σχολικό λεωφορείο, στο ίδιο ταξί ή ανάλογο ιδιωτικό μεταφορικό μέσο.

 

10. Τι προβλέπεται για τις στενές επαφές επιβεβαιωμένου περιστατικού COVID-19 στις σχολικές μονάδες;

 

Όλα τα άτομα που εμπίπτουν στον ορισμό «στενής επαφής» επιβεβαιωμένου περιστατικού COVID-19 στη σχολική μονάδα, αφού αναγνωριστούν και καταγραφούν από τον υπεύθυνο COVID-19 του σχολείου θα πρέπει να συνεχίσουν τις δραστηριότητές τους και να μην τεθούν σε κατ’ οίκον απομόνωση (καραντίνα), αλλά θα πρέπει να υποβάλλονται σε επιπλέον διαγνωστικούς ελέγχους στο διάστημα των 7 ημερών μετά την τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα, ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκουν. Ειδικότερα:

 

Ανεμβολίαστοι χωρίς ιστορικό νόσησης το τελευταίο εξάμηνο: δύο επιπλέον διαγνωστικοί εργαστηριακοί έλεγχοι με ταχεία δοκιμασία ανίχνευσης αντιγόνου (rapid test) δωρεάν στα Σταθερά Σημεία Επιβεβαιωτικού Ελέγχου του ΕΟΔΥ, πέρα από τους προληπτικούς συστηματικούς ελέγχους που πραγματοποιούν ανά εβδομάδα για να προσέλθουν στη σχολική μονάδα. Εάν αυτοί κάθονταν δίπλα ή στο αμέσως εμπρός ή πίσω θρανίο από το κρούσμα, τότε επιπλέον των δύο ανωτέρω rapid test και των δύο self test για την προσέλευση στο σχολείο, θα πρέπει την εβδομάδα εκείνη να κάνουν και 3 επιπλέον self-test τα οποία θα τους προμηθεύσει το σχολείο (τα σχολεία θα έχουν απόθεμα self-test για τον σκοπό αυτό). Δηλ. οι μαθητές αυτοί θα υποβληθούν σε καθημερινό έλεγχο για 7 ημέρες από την τελευταία επαφή με το κρούσμα.
Εμβολιασμένοι ή άτομα με ιστορικό νόσησης το τελευταίο εξάμηνο: δύο αυτοδιαγνωστικοί έλεγχοι (self test) στο διάστημα των 7 ημερών μετά την τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα.


Στόχος των πολύ αυξημένων ελέγχων σε περίπτωση επιβεβαιωμένων περιστατικών COVID-19 είναι η διασφάλιση της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων μας. Οι στενές επαφές με κρούσμα θα εξακολουθούν να παρακολουθούν στενά την υγεία τους και να είναι σε αυξημένη επαγρύπνηση για ενδεχόμενη εκδήλωση συμπτωμάτων ύποπτων για λοίμωξη COVID-19 για 14 ημέρες μετά την έκθεση.

 

11. Τι προβλέπεται σε περίπτωση συγκατοίκησης με κρούσμα επιβεβαιωμένου περιστατικού COVID-19;

 

Μαθητές ή μέλη του προσωπικού, οι οποίοι ούτε είναι πλήρως εμβολιασμένοι ούτε έχουν ιστορικό νόσησης το τελευταίο εξάμηνο, και οι οποίοι είναι στενές επαφές επιβεβαιωμένου κρούσματος με το οποίο διαβιούν κάτω από την ίδια στέγη, θα πρέπει να μπαίνουν σε καραντίνα για 10 ημέρες ύστερα από την τελευταία επαφή τους με το κρούσμα, και να επιστρέφουν στις σχολικές δραστηριότητες την 11η ημέρα, εφόσον παραμένουν ασυμπτωματικοί, και με αρνητικό αποτέλεσμα εργαστηριακού ελέγχου [ταχεία δοκιμασία ανίχνευσης αντιγόνου (rapid test) ή μοριακό τεστ (RT-PCR)] τη 10η ημέρα.

 

Εάν το τεστ είναι αρνητικό: άρση της καραντίνας, αλλά τα άτομα οφείλουν να τηρούν αυστηρά τα μέτρα ατομικής προστασίας και να παρακολουθούν την υγεία τους για εμφάνιση συμπτωμάτων μέχρι και την ολοκλήρωση των 14 ημερών


Εάν το τεστ είναι θετικό: ακολουθείται το ισχύον πρωτόκολλο για την απομόνωση των κρουσμάτων COVID-19 χωρίς να απαιτείται επανάληψη του τεστ.

 

12. Ποια άλλα μέτρα πρόληψης θα εφαρμόζονται στο σχολείο;

 

Παράλληλα με τον εμβολιασμό μαθητών και εκπαιδευτικών και τα νέα μέτρα αυξημένων εργαστηριακών και αυτοδιαγνωστικών ελέγχων, εξακολουθούν να ισχύουν όλα τα προηγούμενα μέτρα πρόληψης και προστασίας από τον κορωνοϊό, όπως:

η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους (εκτός από την ώρα της γυμναστικής και του φαγητού),
τα διαφορετικά διαλείμματα για σταθερές ομάδες μαθητών,
οι σταθερές ομάδες μαθητών σε αθλήματα και άλλες δραστηριότητες,
η τήρηση αποστάσεων και προσωπικών κανόνων υγιεινής - χρήση αντισηπτικών,
οι επαρκείς, τακτικοί αερισμοί των χώρων,
τα ειδικότερα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστηρίων πληροφορικής, χρήσης μουσικών οργάνων κ.ά.,
εκπαιδευτικές εκδρομές, επισκέψεις, σχολικοί περίπατοι, μαθητικά συνέδρια, διαγωνισμοί και ενδοσχολικές εκδηλώσεις με τήρηση όλων των γενικών και συγκεκριμένων κατά περίπτωση μέτρων,
δυνατότητα προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών/τριών προς και από τις σχολικές μονάδες, σε διαφορετικές ώρες και από διαφορετικές εισόδους/εξόδους,

-ο σχολαστικός καθαρισμός των αιθουσών.

 

13. Πότε θα κλείνει ένα τμήμα ή ένα σχολείο;

 

Ένα σχολικό τμήμα, γενικής εκπαίδευσης ή ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, θα αναστέλλει τη δια ζώσης λειτουργία του και η διδασκαλία θα γίνεται μέσω τηλεκπαίδευσης όταν σε αυτό εντοπιστούν ταυτόχρονα επιβεβαιωμένα κρούσματα COVID-19 σε παραπάνω από τους μισούς (50%+1) μαθητές του.

 

14. Πότε θα γίνεται τηλεκπαίδευση;

 

Τηλεκπαίδευση θα πραγματοποιείται:
(α) Σε περίπτωση αναστολής της λειτουργίας σχολικού τμήματος λόγω ύπαρξης επιβεβαιωμένων κρουσμάτων COVID-19 σε πάνω από τους μισούς μαθητές του τμήματος και
(β) Για τους μαθητές κάτω των 12 ετών οι οποίοι έχουν ένα από τα σοβαρά υποκείμενα νοσήματα, τα οποία αναφέρονται στο Παράρτημα Ι του πρωτοκόλλου «Μέτρα προστασίας και πρόληψης διασποράς του ιού SARS– CoV-2 στις σχολικές μονάδες».


Οι μαθητές από 12 ετών και άνω με σοβαρά υποκείμενα νοσήματα κατά κανόνα θα παρακολουθούν τα μαθήματά τους δια ζώσης, λόγω της δυνατότητας εμβολιασμού τους. Σε περίπτωση αιτήματος του θεράποντος ιατρού τους και εφόσον δοθεί η απαιτούμενη έγκριση από αρμόδια επιτροπή, θα μπορούν να συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω τηλεκπαίδευσης.
Οι περιπτώσεις παιδιών που συγκατοικούν με άτομο με σοβαρό υποκείμενο νόσημα και εξ αυτού θα πρέπει να απέχουν από το σχολείο κάνοντας χρήση τηλεκπαίδευσης περιορίζονται πλέον δραστικά καθώς υπάρχει δυνατότητα εμβολιασμού των ατόμων με υποκείμενα νοσήματα. Μόνο σε περίπτωση συγκατοίκησης με άτομα για τα οποία, λόγω σοβαρής ανοσοκαταστολής, τεκμηριώνεται ότι ο εμβολιασμός τους ενδέχεται να μην παρέχει την απαιτούμενη προστασία, και αφού έχουν πρώτα αναζητηθεί όλες οι εναλλακτικές λύσεις, μπορεί να δίνεται άδεια σε μαθητές που συγκατοικούν με άτομο με σοβαρό υποκείμενο νόσημα να συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω τηλεκπαίδευσης.

Σε ετοιμότητα θα είναι τα σχολεία της χώρας αύριο, Τρίτη, για να υποδεχθούν τους μαθητές τους. Τέρμα, λοιπόν, το διάλειμμα για μαθητές, δασκάλους και καθηγητές, τα...

Alexandriamou.gr
Δημοσιογραφική Ενημερωτική Ηλεκτρονική Εφημερίδα
Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας