Λιγότερο από δύο μήνες απομένουν για τον εορτασμό του Πάσχα, στις 20 Απριλίου, και οι μαθητές ήδη αναρωτιούνται πότε θα κλείσουν φέτος τα σχολεία.

Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να μείνουν για 16 ημέρες σπίτι, απέχοντας από τα μαθήματά τους.

Έτσι, τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά από τη Μεγάλη Δευτέρα (14/4) έως και την Κυριακή του Θωμά (27/4).

Επομένως, η τελευταία ημέρα μαθημάτων πριν από το Πάσχα είναι η Παρασκευή (11/4), λίγο πριν το Σάββατο του Λαζάρου. Μετά την περίοδο των διακοπών, οι μαθητές θα επιστρέψουν στα θρανία τη Δευτέρα (28/4), για να συνεχίσουν τη σχολική χρονιά.

Υπουργική απόφαση που ρυθμίζει το πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων

Σύμφωνα με την σχετική υπουργική απόφαση που ορίζει τι ισχύει με τις διακοπές, τις αργίες και τις εορταστικές εκδηλώσεις, αναφέρονται τα εξής:

Διδασκαλία μαθημάτων δεν διεξάγεται και εξετάσεις δεν διενεργούνται κατά τις ακόλουθες χρονικές περιόδους του σχολικού έτους:

α) Διακοπές Χριστουγέννων, από την 24η Δεκεμβρίου μέχρι και την 7η Ιανουαρίου.

β) Διακοπές Πάσχα, από τη Μεγάλη Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Θωμά.

γ) Θερινές διακοπές, από την 1η Ιουλίου μέχρι και την 31η Αυγούστου, με την επιφύλαξη της παρ. 9 του άρθρου 1.

Κατά τις θερινές διακοπές κάθε Γυμνάσιο, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, Γυμνάσιο Ε.Α.Ε., Λύκειο Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. δέχεται το κοινό μία (1) ημέρα την εβδομάδα, η οποία ορίζεται από τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης και ανακοινώνεται στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου και εξωτερικά σε εμφανές σημείο.

Την ημέρα αυτή, ένας/μία τουλάχιστον από τους/τις διδάσκοντες/ουσες κάθε σχολείου, ο/η οποίος/α ορίζεται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών πριν από τη λήξη του διδακτικού έτους, είναι υπεύθυνος/η για τη διεκπεραίωση κάθε τρέχοντος υπηρεσιακού θέματος, ασκώντας εκτάκτως αρμοδιότητες Διευθυντή/ντριας σχολείου και υπογράφει αντ’ αυτού/ής κάθε έγγραφο ή τίτλο. Αν τα καθήκοντα ασκούν περισσότεροι από ένας/ μία διδάσκοντες/ουσες, τις αρμοδιότητες αυτές ασκεί ο/η ανώτερος/η κατά τον βαθμό και επί ισόβαθμων ο/η αρχαιότερος/η. Αν η ημέρα που έχει οριστεί συμπίπτει με ημέρα αργίας, η σχολική μονάδα δέχεται το κοινό την επόμενη εργάσιμη ημέρα.

Για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, Γυμνάσια Ε.Α.Ε, Λύκεια Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ισχύουν οι διατάξεις του ν. 1157/1981 (Α’ 126) για την καθιέρωση πενθήμερης εβδομάδας εργασίας.

Ημέρες αργίας των ανωτέρω ορίζονται: α) όλες οι Κυριακές, β) η θρησκευτική εορτή του Αγίου Πνεύματος, γ) οι εθνικές επέτειοι της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου, δ) η Καθαρά Δευτέρα, ε) η 1η Μαΐου, στ) οι, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, ημέρες αργίας για την έδρα κάθε σχολείου λόγω τοπικής εθνικής ή θρησκευτικής εορτής.

Αναλυτικά όλες οι αργίες:

Tα τριήμερα

1-3 Μαρτίου 2025: Αργία Καθαράς Δευτέρας
19-21 Απριλίου 2025: Πάσχα
7-8-9 Ιουνίου: Αγίου Πνεύματος
15-17 Αυγούστου 2025: Δεκαπενταύγουστος
25-28 Δεκεμβρίου 2025: Χριστούγεννα, το μοναδικό τετραήμερο

Όλες οι αργίες του 2025

Μάρτιος

Καθαρά Δευτέρα: Δευτέρα 3 Μαρτίου

Ευαγγελισμός της Θεοτόκου: Τρίτη 25 Μαρτίου

Απρίλιος

Μεγάλη Παρασκευή: Παρασκευή 18 Απριλίου

Κυριακή του Πάσχα: Κυριακή 20 Απριλίου

Δευτέρα του Πάσχα: Δευτέρα 21 Απριλίου

Μάιος

Εργατική Πρωτομαγιά: Πέμπτη 1 Μαΐου

Ιούνιος

Αγίου Πνεύματος: Δευτέρα 9 Ιουνίου(δεν αποτελεί επίσημη αργία για όλους τους εργαζόμενους)
Δεκαπενταύγουστος, Παρασκευή

Οκτώβριος

28η Οκτωβρίου, Τρίτη

Δεκέμβριος

Χριστούγεννα: Πέμπτη 25 Δεκεμβρίου

Δεύτερη μέρα Χριστουγέννων: Παρασκευή 26 Δεκεμβρίου

Λιγότερο από δύο μήνες απομένουν για τον εορτασμό του Πάσχα, στις 20 Απριλίου, και οι μαθητές ήδη αναρωτιούνται πότε θα κλείσουν φέτος τα σχολεία.

Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να μείνουν για 16 ημέρες σπίτι, απέχοντας από τα μαθήματά τους.

Έτσι, τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά από τη Μεγάλη Δευτέρα (14/4) έως και την Κυριακή του Θωμά (27/4).

Επομένως, η τελευταία ημέρα μαθημάτων πριν από το Πάσχα είναι η Παρασκευή (11/4), λίγο πριν το Σάββατο του Λαζάρου. Μετά την περίοδο των διακοπών, οι μαθητές θα επιστρέψουν στα θρανία τη Δευτέρα (28/4), για να συνεχίσουν τη σχολική χρονιά.

Υπουργική απόφαση που ρυθμίζει το πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων

Σύμφωνα με την σχετική υπουργική απόφαση που ορίζει τι ισχύει με τις διακοπές, τις αργίες και τις εορταστικές εκδηλώσεις, αναφέρονται τα εξής:

Διδασκαλία μαθημάτων δεν διεξάγεται και εξετάσεις δεν διενεργούνται κατά τις ακόλουθες χρονικές περιόδους του σχολικού έτους:

α) Διακοπές Χριστουγέννων, από την 24η Δεκεμβρίου μέχρι και την 7η Ιανουαρίου.

β) Διακοπές Πάσχα, από τη Μεγάλη Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Θωμά.

γ) Θερινές διακοπές, από την 1η Ιουλίου μέχρι και την 31η Αυγούστου, με την επιφύλαξη της παρ. 9 του άρθρου 1.

Κατά τις θερινές διακοπές κάθε Γυμνάσιο, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, Γυμνάσιο Ε.Α.Ε., Λύκειο Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. δέχεται το κοινό μία (1) ημέρα την εβδομάδα, η οποία ορίζεται από τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης και ανακοινώνεται στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου και εξωτερικά σε εμφανές σημείο.

Την ημέρα αυτή, ένας/μία τουλάχιστον από τους/τις διδάσκοντες/ουσες κάθε σχολείου, ο/η οποίος/α ορίζεται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών πριν από τη λήξη του διδακτικού έτους, είναι υπεύθυνος/η για τη διεκπεραίωση κάθε τρέχοντος υπηρεσιακού θέματος, ασκώντας εκτάκτως αρμοδιότητες Διευθυντή/ντριας σχολείου και υπογράφει αντ’ αυτού/ής κάθε έγγραφο ή τίτλο. Αν τα καθήκοντα ασκούν περισσότεροι από ένας/ μία διδάσκοντες/ουσες, τις αρμοδιότητες αυτές ασκεί ο/η ανώτερος/η κατά τον βαθμό και επί ισόβαθμων ο/η αρχαιότερος/η. Αν η ημέρα που έχει οριστεί συμπίπτει με ημέρα αργίας, η σχολική μονάδα δέχεται το κοινό την επόμενη εργάσιμη ημέρα.

Για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, Γυμνάσια Ε.Α.Ε, Λύκεια Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ισχύουν οι διατάξεις του ν. 1157/1981 (Α’ 126) για την καθιέρωση πενθήμερης εβδομάδας εργασίας.

Ημέρες αργίας των ανωτέρω ορίζονται:

α) όλες οι Κυριακές,

β) η θρησκευτική εορτή του Αγίου Πνεύματος,

γ) οι εθνικές επέτειοι της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου,

δ) η Καθαρά Δευτέρα,

ε) η 1η Μαΐου,

στ) οι, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, ημέρες αργίας για την έδρα κάθε σχολείου λόγω τοπικής εθνικής ή θρησκευτικής εορτής.

Αναλυτικά όλες οι αργίες:

Tα τριήμερα

• 1-3 Μαρτίου 2025: Αργία Καθαράς Δευτέρας
  
• 19-21 Απριλίου 2025: Πάσχα
  
• 7-8-9 Ιουνίου: Αγίου Πνεύματος
  
• 15-17 Αυγούστου 2025: Δεκαπενταύγουστος
  
• 25-28 Δεκεμβρίου 2025: Χριστούγεννα, το μοναδικό τετραήμερο

Όλες οι αργίες του 2025

Μάρτιος

Καθαρά Δευτέρα: Δευτέρα 3 Μαρτίου
Ευαγγελισμός της Θεοτόκου: Τρίτη 25 Μαρτίου

Απρίλιος

Μεγάλη Παρασκευή: Παρασκευή 18 Απριλίου
Κυριακή του Πάσχα: Κυριακή 20 Απριλίου
Δευτέρα του Πάσχα: Δευτέρα 21 Απριλίου

Μάιος

Εργατική Πρωτομαγιά: Πέμπτη 1 Μαΐου

Ιούνιος

Αγίου Πνεύματος: Δευτέρα 9 Ιουνίου(δεν αποτελεί επίσημη αργία για όλους τους εργαζόμενους)
Δεκαπενταύγουστος, Παρασκευή

Οκτώβριος

28η Οκτωβρίου, Τρίτη

Δεκέμβριος

Χριστούγεννα: Πέμπτη 25 Δεκεμβρίου
Δεύτερη μέρα Χριστουγέννων: Παρασκευή 26 Δεκεμβρίου

Δείτε αναλυτικά πότε κλείνουν τα σχολεία για κάθε βαθμίδα

Οι καλοκαιρινές διακοπές για τα σχολεία δεν είναι τόσο μακριά όσο φαίνονται καθώς στα Λύκεια απομένουν περίπου 60 ημέρες μαθημάτων, ενώ στα Γυμνάσια περίπου 70, αν εξαιρεθούν οι εκδρομές, και μετά ξεκινούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις.

Σύμφωνα με υπουργική απόφαση, για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια το σχολικό έτος λήγει επισήμως στις 30 Ιουνίου του 2025, καθώς τα μαθήματα θα ολοκληρωθούν το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Μαΐου, ενώ για τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία θα λήξει στις 15 Ιουνίου. Φέτος να σημειωθεί ότι επειδή η 15η Ιουνίου πέφτει Κυριακή, τα σχολεία θα κλείσουν την Παρασκευή 13 Ιουνίου.

Αναλυτικά:

Γυμνάσια: Τα μαθήματα θα ολοκληρωθούν στις 29 Μαΐου με τις εξετάσεις να τελειώνουν στις 13 Ιουνίου.

Λύκεια: Τα μαθήματα για το Λύκειο θα ολοκληρωθούν στις 16 Μαΐου. Οι προαγωγικές εξέτασεις στην Α' και Β' Λυκείου θα τελειώσουν στις 13 Ιουνίου, ενώ για τη Γ' Λυκείου οι απολύτηριες εξέτασεις θα τελειώσουν στις 30 Μαΐου.

Οι γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις διεξάγονται μετά τη λήξη των μαθημάτων του Β’ τετραμήνου, κατά τις περιόδους Μαΐου-Ιουνίου και από 1η Σεπτεμβρίου, όπου αυτό προβλέπεται. Δεν προβλέπονται γραπτές εξετάσεις για τα Ε.Ε.Ε.ΕΚ.

Την ημέρα της λήξης των μαθημάτων, δεν διεξάγονται μαθήματα, ενώ ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών και προετοιμάζει τις εξετάσεις.

Πανελλαδικές Εξετάσεις

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις στα ΓΕΛ ξεκινάει στις 30 Μαΐου με πρώτο μάθημα την Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία και ολοκληρώνονται στις 6 Ιουνίου με την ολοκλήρωση της εξέτασης των μαθημάτων Προσανατολισμού.

Θα καταχωρούνται, αλλά δεν θα προσμετρώνται οι απουσίες των μαθητών/τριών από τα μαθήματα λόγω των εποχικών ιογενών αναπνευστικών λοιμώξεων, σύμφωνα με ενημέρωση από το υπουργείο Παιδείας.

Αναλυτικότερα, από την 1η Δεκεμβρίου 2024 έως και τις 30 Απριλίου 2025 θα καταχωρούνται, αλλά δεν θα προσμετρώνται, οι απουσίες από τα μαθήματα μαθητών/τριών έως πέντε (5) εργασίμων ημερών, με σχετική απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.

Η εν λόγω απόφαση θα εκδίδεται κατόπιν αιτήσεως και με την προσκόμιση από τους/τις ενδιαφερόμενους/ες πρόσφατης βεβαίωσης δημόσιου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. Οι απουσίες αυτές είναι πέραν του προβλεπόμενου από τις γενικότερες ή ειδικότερες διατάξεις αριθμού απουσιών.

Το εθνικό πένθος συνήθως συνοδεύεται από διάφορες μνημονικές δραστηριότητες, όπως το κλείσιμο δημοσίων υπηρεσιών και σχολείων, η ανάρτηση σημαιών μεσίστια ή η αναβολή ψυχαγωγικών εκδηλώσεων.
Την Πέμπτη 9 Ιανουαρίου, στις 12 το μεσημέρι, θα πραγματοποιηθεί η κηδεία του Κώστα Σημίτη, ενώ η χώρα θα τιμήσει τη μνήμη του με τετραήμερο εθνικό πένθος.

Με απόφαση της Κυβέρνησης, η κηδεία του θα πραγματοποιηθεί με δημόσια δαπάνη, ενώ θα του αποδοθούν τιμές εν ενεργεία Πρωθυπουργού.

Το εθνικό πένθος είναι ένας τρόπος απόδοσης μεταθανάτιων τιμών σε διακεκριμένους πολίτες, τέως αρχηγούς κράτους ή πρωθυπουργούς, καθώς και θύματα φυσικών καταστροφών ή πολύνεκρων δυστυχημάτων.

Αποτελεί έναν συμβολικό τρόπο για την Πολιτεία να εκφράσει τον σεβασμό και την αναγνώριση σε σχέση με ένα θλιβερό γεγονός και τα θύματά του.

Συνήθως συνοδεύεται από διάφορες μνημονικές δραστηριότητες, όπως το κλείσιμο δημοσίων υπηρεσιών και σχολείων, η ανάρτηση σημαιών μεσίστια ή η αναβολή ψυχαγωγικών εκδηλώσεων. Αντίστοιχη εκδήλωση πένθους, μικρότερης διάρκειας, αποτελεί η τήρηση ενός λεπτού σιγής σε διάφορες συγκεντρώσεις και εκδηλώσεις.

Πώς θα λειτουργήσουν σχολεία και υπηρεσίες κατά το τετραήμερο εθνικό πένθος

Προς το παρόν, δεν έχει υπάρξει κάποια ανακοίνωση από το Υπουργείο Παιδείας, σχετικά με την τροποποίηση του υπάρχοντος χρονοδιαγράμματος σχολικής λειτουργίας.

Επομένως, η επανέναρξη των μαθημάτων, ύστερα από τις διακοπές των Χριστουγέννων, αναμένεται να πραγματοποιηθεί, όπως είναι προγραμματισμένο, την Τετάρτη 8 Ιανουαρίου.

Παράλληλα, δεν έχει υπάρξει κάποια ανακοίνωση για την αναστολή λειτουργίας των δημόσιων υπηρεσιών. Ως εκ τούτου, αυτές θα λειτουργήσουν κανονικά, εκτός από την Δευτέρα 6 Ιανουαρίου, ανήμερα της υποχρεωτικής αργίας των Θεοφανίων.

Το τελευταίο κουδούνι για το 2024 χτύπησε στα σχολεία τη Δευτέρα, 23 Δεκεμβρίου.

Η επιστροφή των μαθητών στα θρανία για τη νέα χρονιά θα γίνει μετά τα Θεοφάνεια. Συγκεκριμένα, οι μαθητές θα επιστρέψουν στα σχολεία μετά την Πρωτοχρονιά, την Τετάρτη, 8 Ιανουαρίου 2025.

Οι μαθητικές αργίες για το 2025 - «Φουλ» τριήμερα φέρνει η νέα χρονιά

Η Καθαρά Δευτέρα το 2025 πέφτει στις 3 Μαρτίου, οπότε οι μαθητές απολαμβάνουν ένα τριήμερο. Ο εορτασμός της επετείου της Επάναστασης του 1821 πέφτει την Τρίτη 25 Μαρτίου οπότε η σχολική γιορτή θα γίνει την Δευτέρα 24 Μαρτίου.

Διακοπές Πάσχα 2025: Το Πάσχα 2025 θα εορταστεί στις 20 Απριλίου. Παραδοσιακά τα σχολεία θα κλείσουν παραμονές της Μεγάλης Εβδομάδας και θα ανοίξουν μετά την εβδομάδα της Διακαινησίμου ήτοι θα κλείσουν την Παρασκευή 11 Απριλίου και θα ανοίξουν την Δευτέρα 28 Απριλίου.

Η 1η Μαίου «πέφτει» Πέμπτη και εκείνη τη μέρα τα σχολεία θα είναι κλειστά λόγω της καθιερωμένης αργίας της Πρωτομαγιάς. Η τελευταία σχολική αργία είναι αυτή του Αγίου Πνεύματος που πέφτει την Δευτέρα 9 Ιουνίου χαρίζοντας ένα ακόμη τριήμερο στους μαθητές.

Φυσικά στις σχολικές αργίες θα πρέπει να υπολογίσετε και την ημέρα της εορτής του Πολιούχου της έδρας του σχολείου και την ημέρα της τοπικής εθνικής εορτής.

ΑΠΟΦΑΣΗ

Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Έχοντας υπόψη:

1) Τις διατάξεις του άρθρου 94, παραγρ.4, περιπτ.27 του Ν.3852/2010[ΦΕΚ  87/7-6-2010 τ.Α΄]¨Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης

και της Αποκεντρωμένης Διοίκησης – Πρόγραμμα Καλλικράτης¨όπως αυτό έχει τροποποιηθεί και ισχύει μέχρι σήμερα.

2) Το σημαντικό πρόβλημα που προέκυψε λόγω της έντονης βροχόπτωσης.

3) Την ασφαλή μετάβαση, παραμονή και αποχώρηση των μαθητών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης του Δήμου μας.

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ

Τη διακοπή των μαθημάτων όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης του Δήμου μας, αύριο Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024, λόγω της έντονης βροχόπτωσης.

Ο
ΔΗΜΑΡΧΟΣ

ΓΚΥΡΙΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Με απόφαση του Υπουργείου Εσωτερικών, οι Δήμοι της χώρας, λαμβάνουν επιπλέον χρηματοδότηση ύψους 28 εκατ. ευρώ

από τους Κεντρικούς Αυτοτελείς Πόρους (Κ.Α.Π) για την κάλυψη λειτουργικών δαπανών των σχολείων τους.

Για τους Δήμους της Ημαθίας η επιχορήγηση ανέρχεται σε 460.150,00 ευρώ και κατανέμεται ως εξής :

Δήμος Βέροιας 211.140,00 ευρώ

Δήμος Αλεξάνδρειας 146.160,00 ευρώ

Δήμος Νάουσας 104.610,00 ευρώ.

Κυριακή, πέφτει φέτος η 51η Επέτειος του Πολυτεχνείου και έτσι ο σχολικός εορτασμός της θα μεταθέτει την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου που είναι η προηγούμενη σχολική ημέρα.

Ακόμη δεν έχει σταλεί στις σχολικές μονάδες η εγκύκλιος για το πώς θα διεξαχθεί η γιορτή, όμως, δεν αναμένεται να υπάρχει απόκλιση και διαφοροποίηση από το καθιερωμένο τελετουργικό.

Οι μαθητές Νηπιαγωγείων και Δημοτικών που παρακολουθούν το ολοήμερο πρόγραμμα συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και αποχωρούν με τους άλλους μαθητές.

Η χρονική διάρκεια και το περιεχόμενο του εορτασμού των εκδηλώσεων καθορίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο.

Μεγάλη προσοχή στις απουσίες

Όσον αφορά τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων καλούνται να δώσουν το «παρών» στις τάξεις την ώρα που θα ανακοινωθεί από πλευράς Διεύθυνσης καθώς θα τηρηθεί αυστηρά παρουσιολόγιο.

Οι απόντες μαθητές θα πρέπει να έχουν κατά νου ότι εφεξής οι απουσίες στις σχολικές γιορτές δεν δικαιολογούνται γεγονός που έχει άμεση επίπτωση στο σύνολο των απουσιών τους καθώς η φετινή επαναφορά της διάκρισης δικαιολογημένων – αδικαιολόγητων απουσιών απαιτεί καταγραφή και τήρηση των ορίων ειδάλλως τίθεται άμεσος κίνδυνος να μείνουν στην ίδια τάξη.

Κεντρικό μήνυμα του εορτασμού της Επετείου του Πολυτεχνείου και των γεγονότων της φοιτητικής εξέγερσης είναι η απότιση φόρου τιμής στις αξίες και τα ιδανικά που ενέπνευσαν τους πρωταγωνιστές και τον λαό το 1973. «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» είναι διαχρονικά ζητούμενα και δεν πρέπει να θεωρούνται δεδομένα.

Τι είπε ο υπουργός Παιδείας για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία, τα κενά και τις συγχωνεύσεις, αλλά και την αποκατάσταση ζημιών στα σχολεία που θα πληρώνουν οι γονείς

Στις έντεκα αλλαγές που θα ισχύσουν από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς αναφέρθηκε ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης μιλώντας στην εκπομπή «Επίλογος» στην ΕΡΤ. «Πρέπει συνολικά να οργανώσουμε τα του οίκου μας για να πετύχουμε καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα» υπογράμμισε ο κ. Πιερρακάκης.

Ειδικότερα μιλώντας για το μέτρο της απαγόρευσης των κινητών στα σχολεία ο κ. Πιερρακάκης αναφέρθηκε μεταξύ άλλων σε μελέτη της Unesco για το θέμα τα στοιχεία της οποίας, όπως είπε, μιλούν από μόνα τους. «Είναι πάρα πολύ σαφές ότι το κινητό τηλέφωνο και η χρήση του από μαθητές στην εκπαιδευτική διαδικασία κάνει κακό» υπογράμμισε και πρόσθεσε «είναι σαφές ότι πρέπει να παρέμβουμε στο εδώ και στο τώρα και αυτό είναι που ξεκινάμε να κάνουμε».

Ο κ. Πιερρακάκης είπε ότι απαγορεύεται η εμφανής κατοχή και χρήση του κινητού ενώ αναφέρθηκε και στη φράση που χρησιμοποίησε ο πρωθυπουργός «το κινητό στην τσάντα». Εξήγησε ότι άπαξ και χρησιμοποιήσει ένας μαθητής το κινητό τηλέφωνο ή φανεί ότι κρατάει ένα κινητό θα υπάρχει ένα πολύ συγκεκριμένο πλαίσιο συνεπειών.

«Όποιος βιντεοσκοπεί θα αλλάζει σχολείο»

Ανέφερε ότι και παλιά υπήρχε μια εγκύκλιος που απαγόρευε τα κινητά τηλέφωνα όμως δεν είχε συνεπαγόμενες συνέπειες για τη χρήση τους.

Στην εμφανή κατοχή και χρήση προβλέπεται η ποινή της μιας μέρας αποβολή ενώ άπαξ και βιντεοσκοπηθεί ένα παιδί σε μια πολύ ευαίσθητη στιγμή του, αυτός ο οποίος βιντεοσκοπεί το πρόσωπο, μαθητής ή μαθήτρια που βιντεοσκοπεί, θα αλλάζει σχολείο, διευκρίνισε ο υπουργός.

Αυτά τα μέτρα από την επαναφορά της πενθήμερης αποβολής, όπως υπήρχε στα δικά μας χρόνια, μέχρι μέτρα που αφορούν την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι ένα πλαίσιο συνεπειών που μας ζητούσαν κυρίως οι ίδιοι οι καθηγητές κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς, είπε ο Κυριάκος Πιερρακάκης και επεσήμανε ότι αυτά αποτελούν εργαλεία στα χέρια των εκπαιδευτικών.

Ακόμα αναφέρθηκε και στις αλλαγές που θα ισχύσουν για τις απουσίες λέγοντας ότι θα αλλάξει ο τρόπος που προσμετρώνται. Τόνισε ότι μέχρι πέρσι ήταν ένας συνολικός αριθμός, δεν υπήρχαν δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες ενώ ερωτηθείς σχετικά είπε ότι αυτό γίνεται για να μην έχουμε άδεια σχολεία και ειδικά άδεια Λύκεια κατά το τέλος της σχολικής χρονιάς σε κάποιες περιπτώσεις.

«Έχουμε 10.000 διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών φέτος»

Ο υπουργός Παιδείας είπε ότι φέτος έγιναν 10.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών κι ότι πρέπει να μειωθεί σημαντικά ο αριθμός των αναπληρωτών. Τόνισε ότι κάθε χρόνο το ποσοστό των αναπληρωτών θα μειώνεται υπέρ των μόνιμων διορισμών και πρόσθεσε ότι «αυτή είναι η απόφαση του πρωθυπουργού, αυτή είναι νομίζω και η ορθή πολιτική».

Εκτίμησε ότι αυτή τη χρονιά όλοι οι χρόνοι θα έρθουν πολύ πιο μπροστά σε όλες τις ημερομηνίες που αφορούν το πώς λειτουργούν τα σχολεία. Δηλαδή, η επόμενη χρονιά θα ξεκινήσει ακόμη νωρίτερα , αλλά όλα αυτά είναι πράγματα τα οποία εκ των πραγμάτων πρέπει να τα σχεδιάζεις πολύ νωρίτερα για να μπορέσεις να τα εφαρμόσεις, σημείωσε.

Για την αναλογία εκπαιδευτικών ανά μαθητή στην Ελλάδα είπε ότι «έχουμε 200.000 εκπαιδευτικούς και σε σχέση με το συνολικό πληθυσμό που έχουμε το κλάσμα καταλήγει να είναι 8,2 μαθητές ανά εκπαιδευτικό ενώ ο ευρωπαϊκός μέσος όρος ξέρετε είναι; Είναι 12,1. Δηλαδή η Ελλάδα έχει πολύ καλύτερο μέσο όρο σε σχέση με τον μέσο όρο της Ευρώπης».

Τι ανέφερε για τα σχολικά κενά και τις συγχωνεύσεις

Ερωτηθείς για τα σχολικά κενά είπε ότι όλα αυτά τα χρόνια «δεν έχουμε κάνει στο βαθμό που πρέπει να κάνουμε μια καλή οργανωτική δουλειά, να βελτιώσουμε τα του οίκου μας, μια καλύτερη κατανομή». «Σε αυτό το πλαίσιο έχουμε περίπου 61.000 τμήματα, εδώ τώρα μιλάμε για συγχωνεύσεις οι οποίες γίνονται σε κάτω από το 2% αυτών των τμημάτων[…]» τόνισε και στη συνέχεια έδωσε ένα παράδειγμα «δηλαδή στην 3η Λυκείου ένα σχολείο στην Κηφισιά έχει 6 έξι παιδιά στη συγκεκριμένη κατεύθυνση. Ένα πολύ κοντινό σχολείο έχει τρία παιδιά στην άλλη κατεύθυνση και απλώς ενώνεις αυτά τα δύο[…] μιλάμε για εφαρμογή του νόμου ο οποίος έχει ήδη ψηφιστεί και είχε εφαρμοστεί και στο παρελθόν. Κατά παρέκκλιση έχεις πολύ μικρά τμήματα».

Το θέμα των συγχωνεύσεων των τμημάτων έχει μια διάσταση οργάνωσης για να μπορέσεις να πετύχεις την καλύτερη δυνατή εκπαιδευτική διαδικασία και λειτουργία στο σχολείο είπε σε άλλο σημείο «για να μπορέσουν οι μαθητές να έχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα και την καλύτερη δυνατή παιδεία».

«Δεν νομίζω ότι υπάρχει γονιός ο οποίος μας βλέπει αυτή τη στιγμή πανελλαδικά, που δεν θέλει κάθε σχολείο να είναι πλήρως στελεχωμένο, να μην έχει κενά, να είναι καλή υποδομή, να δουλεύουν όλα τα πράγματα άψογα. Αυτό λοιπόν για να μπορέσουμε να το εγγυηθούμε πρέπει να οργανώσουμε το ανθρώπινο δυναμικό των δασκάλων και των καθηγητών μας βέλτιστα. Δεν ανακαλύπτουμε τον τροχό. Αυτά είναι πράγματα που τα κάνει κάθε χώρα στον πλανήτη, κάθε χώρα στην Ευρώπη. Θα το κάνουμε καλά λοιπόν και θα το κάνουμε κάθε χρόνο και καλύτερα» υπογράμμισε.

«Αν ο γονιός δεν πληρώσει τη ζημιά, θα πηγαίνει στην εφορία»

Για το μέτρο της αποκατάστασης των ζημιών στα σχολεία από γονείς και αν θα λειτουργήσει είπε ότι θεωρεί ότι πως κάθετα ναι και ότι είναι κάτι που το συζητάμε χρόνια. Για το ποιος θα κάνει τον καταλογισμό της ζημιάς απάντησε ότι θα ξεκινάει από τον σύλλογο διδασκόντων στο σχολείο, θα προστίθεται ο Δήμος στην εξίσωση γιατί τα σχολεία ανήκουν στους Δήμους και από κει και πέρα αν ο γονιός δεν θελήσει να πληρώσει τη συγκεκριμένη ζημιά, αυτό πλέον θα πηγαίνει στην εφορία και θα βεβαιώνεται από εκεί.

Σχετικά με τις κτιριακές υποδομές ανέφερε μεταξύ άλλων ότι θα περιμένουμε να ακούσουμε τι έχει να πει και ο πρωθυπουργός στη ΔΕΘ πάνω σε αυτό το ζήτημα. «Σε κάθε περίπτωση θα δείτε το επόμενο διάστημα την αρωγή όλων μας για να μπορέσουμε να βελτιώσουμε την κατάσταση της σχολικής στέγης. Υπάρχει ζήτημα, τα σχολεία πρέπει να έρθουν το 2024 ως δημόσιες υποδομές».

Ερωτηθείς για το αν οι εκπαιδευτικοί έχουν την απαραίτητη τεχνογνωσία ώστε να μπορέσουν εντάξουν τους διαδραστικούς πίνακες στη σχολική δραστηριότητα, ο υπουργός Παιδείας επεσήμανε ότι υπάρχουν προγράμματα επιμόρφωσης τα οποία χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί και τα οποία έχει διαμορφώσει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. «Πρωταγωνιστής είναι πάντα ο εκπαιδευτικός και η σχέση που αναπτύσσει με τον μαθητή» τόνισε. Διαδραστικοί πίνακες έχουν εγκατασταθεί στην πέμπτη και έκτη Δημοτικού, σε Γυμνάσιο και Λύκειο.

Πώς αλλάζει το μάθημα της Λογοτεχνίας – Προθήκη νέων βιβλίων

Για την αλλαγή της διδασκαλίας του μαθήματος της Λογοτεχνίας, υπογράμμισε ότι διαφοροποιείται «η δοσολογία σε αυτά τα βιβλία λογοτεχνίας, τα οποία έχουν μείνει σε πολύ μεγάλο βαθμό ίδια απ’ όταν ήμασταν εμείς στα θρανία. Πρέπει να κάνουμε έναν εμπλουτισμό βάζοντας και το πλήρες βιβλίο δίπλα από αυτό το κλασικό βιβλίο λογοτεχνίας. Νομίζω ότι είναι καθοριστικό το να μπορέσει ένα παιδί, ένας μαθητής να αγαπήσει το βιβλίο».

Ο κ. Πιερρακάκης ανέφερε ότι θα προστεθούν «πιο παλιά, πιο κλασική λογοτεχνία. Πολλά διεθνή βιβλία τα οποία θα μπουν επίσης στο σχολείο. Εγώ αναφέρω χαρακτηριστικά ότι θα είναι βιβλία που θα αφορούν τις περιπέτειες του Σέρλοκ Χολμς, (…) Σαίξπηρ. Θα μπει στο σχολείο ο Ιούλιος Καίσαρας, αλλά βέβαια και κλασικοί Έλληνες συγγραφείς, τους οποίους οφείλουμε να μάθουμε με έναν πιο συμπαγή τρόπο». Τα νέα βιβλία θα μπουν στις σχολικές αίθουσες, προς το τέλος της σχολικής χρονιάς

Παράλληλα, ο υπουργός Παιδείας γνωστοποίησε ότι «θα επενδύσουμε και στις σχολικές βιβλιοθήκες». «Είναι πολύ σημαντικό να κάνουμε μια πολιτική για τις βιβλιοθήκες αυτές και να δούμε πώς μπορούμε να πάρουμε και νέα, πιο σύγχρονα βιβλία. Και μια πολιτική δανεισμού, φιλαναγνωσίας, λογοτεχνικών διαγωνισμών. Θέλουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο. Θα αλλάξει τη ζωή τους».

Στις 16 Σεπτεμβρίου ξεκινά το Ψηφιακό Φροντιστήριο

Αναφορικά με το Ψηφιακό Φροντιστήριο, ο κ. Πιερρακάκης σημείωσε ότι στις 16 Σεπτεμβρίου ξεκινά ένα κομμάτι που αφορά την Γ’ Λυκείου, «αλλά όλο το υπόλοιπο, για όλες τις άλλες τάξεις θα πάρει κάποιο χρόνο για να ολοκληρωθεί. Για να έχουμε όλο το υλικό θέλουμε μέχρι το τέλος του 2025».

«Αναγνωρίζω την ύπαρξη του φροντιστηρίου, πρέπει να αντιμετωπίσουμε όσο μπορούμε εμείς ως πολιτεία το πρόβλημα το οποίο υπάρχει, το οποίο είναι ότι η ελληνική οικογένεια επιβαρύνεται στον οικογενειακό της προϋπολογισμό για να βοηθάει τα παιδιά της, στέλνοντάς τα σε ένα φροντιστήριο. Άρα αυτό υπάρχει. Δεν μπορεί να κάνει κανένας υπουργός Παιδείας και καμία κυβέρνηση ότι αυτό δεν υπάρχει. Είναι εκεί». Για αυτό, «θα ξεκινήσουμε με ένα ψηφιακό φροντιστήριο το οποίο θα είναι ζωντανό. Θα πρέπει να εγγραφεί ένας μαθητής. Θα εγγράφονται ελεύθερα, είναι δωρεάν. Προφανώς θα είναι ζωντανό για όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα».

Ο κ. Πιερρακάκης εξήγησε ότι «την πρώτη μέρα θα έχουμε τους καθηγητές μας, οι οποίοι θα κάνουν αυτά τα μαθήματα.

Στην πορεία θα προστεθεί και η δυνατότητα ερωτήσεων, οι οποίες θα γκρουπάρονται με έναν συστηματικό τρόπο». Το Ψηφιακό Φροντιστήριο θα αποτελέσει «εργαλείο μείωσης των ανισοτήτων».

«Φέτος έχουμε ένα ψηφιακό νέο βιβλίο πληροφορικής» στο Γυμνάσιο υπογράμμισε ο υπουργός ερωτηθείς για την αναμόρφωση του μαθήματος της Πληροφορικής. Για εμάς το σχολείο είναι ένα τρίγωνο: Αλγοριθμική σκέψη, φαντασία – εδώ παίζει ρόλο Λογοτεχνία – και εθελοντισμός, τόνισε ο κ. Πιερρακάκης.

Σχετικά με το μάθημα της Πολιτικής Οικονομίας, ο υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι θα ενταχθεί την επόμενη σχολική χρονιά στην Α’ Λυκείου. «Θέλουμς να υπάρχει ένα εργαλείο που να πιστοποιεί τη γνώση της πληροφορικής στα σχολεία για έναν μαθητή που τελειώνει το Γυμνάσιο και νομίζω ότι θα είναι πολύ σημαντικό για κάθε καριέρα, διότι θα πιστοποιεί έναν τρόπο σκέψης, όχι μια συγκεκριμένη δεξιότητα αναγκαστικά εργασίας, αλλά έναν τρόπο σκέψης που θα μπορεί να σε οδηγήσει σε αυτή τη δεξιότητα, εφόσον εσύ το επιθυμείς».

Σχετικά με το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο κ. Πιερρακάκης επεσήμανε ότι «πρέπει να ανοίξει διάλογος. Το Εθνικό απολυτήριο είναι κάτι που το μελετάμε, αλλά επειδή οι πανελλαδικές εξετάσεις είναι θεμελιωμένες ως ένα σύστημα αδιάβλητο, αυτός είναι όρος που θα χρησιμοποιήσω. Έχει θεμελιωθεί ότι κατοχυρώνουν ότι μπαίνει σε ένα πανεπιστήμιο αυτός που όντως έγραψε καλύτερα. Πρέπει να κρατήσουμε τον χαρακτήρα του αδιάβλητο, αλλά από ‘κει και πέρα οφείλουμε να ενισχύσουμε και το Λύκειο, γιατί είναι σαφές ότι έχει αδυνατίσει υπέρ των πανελλαδικών εξετάσεων. Πρέπει λοιπόν να μπορέσουμε να επαναφέρουμε αυτή την ισορροπία».

Τα μη κρατικά πανεπιστήμια ξεκινούν τον Σεπτέμβριο του 2025

Τα μη κρατικά πανεπιστήμια θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους τον Σεπτέμβριο του 2025, επεσήμανε ο κ. Πιερρακάκης. «Πρέπει να πετύχουμε τα καλύτερα δυνατά εκπαιδευτικά αποτελέσματα, να μην είμαστε φοβικοί, να μην φοβόμαστε να ανοίξουμε τις θύρες μας, να μην φοβόμαστε να αφήνουμε τα λουλούδια να ανθίσουν, όπως λέει και το γνωστό ρητό. Η Ελλάδα πρέπει να μην φοβάται να ανοίγεται. Υπάρχει ένας φόβος σε αυτή τη συζήτηση, τον οποίον προσωπικά θεμελιωδώς δεν τον καταλαβαίνω. Μπορούμε να κάνουμε θαύματα αν δεν φοβόμαστε».

Αναφορικά με τα μέτρα στήριξης για τους αναπληρωτές εκαπιδευτικούς σε τουριστικούς προορισμούς και σε απομακρυσμένες περιοχές, ο κ. Πιερρακάκης ανέφερε μεταξύ άλλων: «Με λυπεί που εργαλειοποιείται το πρόβλημα από παρατάξεις που κυβέρνησαν και που δεν μπόρεσαν να το λύσουν. (…) Εγώ θα σας πω ότι επειδή η αυτοδιοίκηση έχει στα χέρια της πολλά εργαλεία, υπάρχουν συγκεκριμένα πράγματα που προβλέπει ο νόμος που μπορεί να κάνει ένας ταλαντούχος δήμαρχος. Έχω δει δημάρχους και μιλώ και εγώ και ο κ. Λιβάνιος με δημάρχους που κάνουν πολύ σημαντικά πράγματα για να βοηθήσουν εκπαιδευτικούς. Δεν διανοούμαι ότι ένας δήμαρχος δεν μπορεί πέντε εκπαιδευτικούς να τους βοηθήσει να βρουν ένα σπίτι. Είναι προς το συμφέρον της κοινότητας».

Σχετικά με τα ΕΠΑΛ, ο κ. Πιερρακάκης έκανε λόγο για Λύκεια τύπου campus, με σύγχρονο εξοπλισμό στα εργαστήριά τους και γνωστοποίησε ότι στόχος είναι να ιδρυθούν 10 -15 φέτος, «κάπου στα 60 θέλουμε συνολικά. Θεωρώ ότι αυτό πρέπει να γίνει με την απόλυτη σύμπραξη του ιδιωτικού τομέα, είτε των κοινωνικών εταίρων και των επιχειρήσεων των ίδιων».

«Αν θέλουμε η χώρα αυτή να προοδεύσει, η Παιδεία είναι ο τομέας που θα καθορίσει την υπόστασή της» τόνισε στο τέλος της συνέντευξης ο κ. Πιερρακάκης.